‏390.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באים לידי ביטוי הבדלים מגדריים של נוער בהדרה בהסתגלות לפנימיות ומסגרות חוץ ביתיות?

תוכן עניינים

מבוא      

סקירת ספרות      

מסגרת הפנימיה בישראל – מאז ועד היום:  

סוגי פנימיות       

גיל ההתבגרות והשלכותיו הפיזיות והפסיכולוגיות על הנערים והנערות:             

הבדלים מגדריים בקרב מתבגרים ומתבגרות במסגרות חינוכיות וחברתיות:       

משרד החינוך - "חינוך לשוויון מגדרי במוסדות החינוך":        

הבדלים מגדריים במחקר ובטיפול:

תהליכי קליטה והסתגלות לפנימייה בקרב החניך והחניכה הנקלטים:  

דרכי התמודדות ונתינת מענה לקשיי ההסתגלות של החניכים והחניכות              

תהליכי קליטה והסתגלות לפנימייה בהיבט מגדרי:   

תהליכי התבגרות והסוציאליזציה שעתידים להשפיע על תהליך ההסתגלות לפנימייה       

הסתגלות למסגרת חוץ ביתית – היבט מגדרי – נערות               

הסתגלות למסגרת חוץ ביתית – היבט מגדרי – נערים               

הסתגלות למסגרת חוץ ביתית – היבט מגדרי – נערים מול נערות           

הבדלים מגדריים בין נערים ונערות במהלך השהות בפנימייה  

מערך המחקר – שיטה:       

שאלת המחקר:   

שיטת המחקר:    

אוכלוסיית המחקר:          

איתור וגיוס מרואיינים:  

איסוף נתונים:    

שיטת הניתוח      

קריטריונים אתיים וקריטריונים להערכת איכות המחקר        

ממצאים:              

הרקע ממנו הגיעו הנערים והנערות שלקחו חלק במחקר           

היסטוריה ממסדית חינוכית טרם ההגעה לפנימייה: 

היסטוריה אישית משפחתית טרם ההגעה לפנימייה: 

תהליך החשיפה לפנימייה 

יום חשיפה ומחנה ההכנה – "אהבה ממבט ראשון"     

מבחני קבלה:      

יצירת קשרים חברתיים ומשמעותם:            

יום הקליטה:      

הגעה אל הפנימייה:           

אופן קבלת הפנים בפנימייה:          

מחשבות קליטה ראשוניות:             

הצורך ב"מסכה"

גבולות והגבלות  

הבנת מהות החוקים וההגבלות       

הקשר עם אנשי הצוות בפנימייה והמשמעות שלו עבור החניכים:           

קשר חיובי ובטוח:             

קשר שלילי וטעון:             

התייחסות מגדרית:           

ציפיות המדריכים וקבוצת השווים בהיבט מגדרי בנרטיב של הנחקרים:              

יכולת הסתגלות על פי מגדר בנרטיב של המרואיינים:               

גישתם של המרואיינים לגבי הצורך ביחס שונה בין נערי ונערות הפנימייה, בעלת גוון מגדרי:         

נרטיב מגדרי בתפיסת ה"עצמי":    

חרטה על ההתנהגות בתחילת השנה:              

דיון         

מחנה הכנה:         

חשיבות קשר החניכים עם הצוות והשפעותיו:             

טיפול בהיבט מגדרי:         

הבדלים מגדריים במהלך השהות בפנימייה:

הסתגלות ומאפייניה בהיבט מגדרי:              

מגבלות המחקר:

הצעות למחקר עתידי:      

סיכום   

ביבליוגרפיה:        

נספחים:

נספח - ראיון עם אליאב – חניך בפנימיית "מנוף", שנה שלישית, כיתה יב'           

נספח - ראיון – גליה , חניכת בפנימיית נירים, שנה שלישית, כיתה יב'   

נספח - חוזר מנכ"ל - חינוך לשוויון מגדרי במוסדות החינוך     

נספח שאלות לביצוע הריאיון

עבודה זו מתבססת על שני ראיונות שנערכו לנער ונערה במסגרת פנימייה טיפולית, אליה מגיעים בני נוער בסיכון מאוכלוסיית קצה שנפלטה מהמסגרות המשפחתיות והממסדיות שלהם. פנימיות טיפוליות מסוג זה מיועדות לילדים ונוער בעלי תפקוד לקוי בתחומים רבים שנגרם כתוצאה מחשיפה לתנאי גידול פוגעים, או בעקבות ליקוי אורגני, ליקוי התנהגותי, ליקוי נפשי – רגשי או שילוב ביניהם וצורך במסגרות חינוך מיוחד. סוג פנימיות זה מיועד לילדים בעלי רקע ותפקוד בעיתיים ביותר . עבודה זו מתבססת על הנחת היסוד שסביר להניח שקיימים הבדלים בהסתגלות למסגרות חוץ ביתיות בהיבט מגדרי. כלומר, האם בנים ובנות מסתגלים בצורה שונה לפנימייה, ובעבודתי אבדוק כיצד ניתן להגדיר את ההבדלים המגדריים בתהליך ההסתגלות של נערים ונערות למסגרת החוץ ביתית, וכיצד כל אחד מהם מתמודד עמה, אילו קשיים הוא חווה, וכיצד אנשי מקצוע יוכלו לתת מענה הולם ורגיש מגדר. 

על מנת להגיע למענה מיטבי אודות שאלות אלו, הובא בחשבון מה המרכיבים המשפיעים על ההסתגלות בפן המגדרי. וכל אחד מהם נסקר בנפרד בכדי להגיע בסופו של דבר לתשובה מקיפה וכוללת שלוקחת בחשבון בגופה את כלל המשתנים המשפיעים או שעלולים להשפיע על הבדל מגדרי בהסתגלות.

בחירה בנושא זה נבעה מתוך רצון להצליח לתת מענה הולם לחניכים בפנימיות לכלל אנשי המקצוע העובדים עמם. שזה כשלעצמו יהווה תרומה לשדה המקצועי. זאת לאור התהייה אודות ההבדלים המגדריים בתהליכים שעוברים החניכים, טיפול תואם מגדר ועד כמה המגדר אכן משפיע, אם בכלל, על התהליכים הרגשיים הרבים שעוברים מתבגרים ומתבגרות אלה. הבחירה דווקא בהסתגלות הייתה לאור העובדה כי ניכר שהינה אחד מהתהליכים הקשים ביותר שחניך צריך לעבור במהלך כל שהותו במסגרת חוץ ביתית, וקשייו מבית בנוסף לקשיי ההסתגלות עלולים להביא לקשיים ניכרים אצל הנער והנערה. לאור האמור לעיל, ישנה חשיבות רבה לאנשי מקצוע לדעת כיצד לתת מענה הולם ויעיל לחניכים בשלב קשה זה. כמו-כן, לאחר סקירת ספרות מעמיקה עלה שכמעט ואין מחקרים שעוסקים בשאלת מחקר המשלבת הסתגלות ומגדר, למרות הצורך הרב בהתייחסות לנושא מורכב זה. עובדה זו הינה תיקוף נוסף כי חשוב להמשיך ולחקור נושא זה.

העבודה מורכבת מסקירת ספרות המחולקת לראשי פרקים רלוואנטיים לנושא כפי הוצגו לעיל, הסבר אודות שיטת המחקר בה בוצעה העבודה, ממצאים אשר מפרטים את ניתוח הראיונות והסיפורים האישיים של הנערים והנערות, ואיתור התמות המרכזיות המופיעות בכל אחד ולבסוף יוצג הדיון שישלב בין הידע העולה מסקירת הספרות לבין הממצאים העולים מהראיונות, בניסיון להגיע למסקנה אודות נושא ההסתגלות לפנימייה בפן המגדרי.

מצגת בנושא פנימיה, נוער בסיכון, מצוקה והצלחה, פנימיות, מסגרות חוץ ביתיות

(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)

ביבליוגרפיה לדוגמא:

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, סקר לשנת 2019, הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, פרסומי למ"ס, לפ"מ, ירושלים (2019)

ד"ר י' דרור, קוד סמוי, הוצאת דביר, זב"מ, (2019)

יאיר, גד, מסע ישראלי : מפתחות לפדגוגיה ישראלית ולחינוך הערכי בישראל. ידיעות אחרונות : ספרי חמד, (2017)