‏290.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באה לידי ביטוי הסמכות ההורית היבטים פילוסופיים?

תוכן עניינים

מבוא                                             

תקציר                                           
רקע תאורטי                                              

מצוקת ההורות בעידן המודרני                                            

מעבר מחברה מסורתית- סמכותית לחברה מודרנית דמוקרטית         

ירידה בתלותם של ילדים בהוריהם                                                 

מקומו המרכזי המוגזם של הילד במשפחה                           

השפעת תורות פסיכולוגיות על רגשי אשמה הוריים               

הנוכחות ההורית (parental presence)                                 

סמכות הורית (parental authority)                                                  

סמכות הורית מנקודות מבט נוספות

פילוסופיה של החינוך

אריסטו

סוקרטס

ז'אן ז'אק רוסו                             

הסמכות ההורית בעבר ו"הסמכות ההורית החדשה"                         

הביטחון העצמי של הילד                                                  

העצמי הנהדר-הראוותן                                                    

הדמות ההורית הנערצת:                                        

א. ההורה המאדיר                                                 

ב. ההורה הנערץ                                        

פילוסופיית הדיאלוג - ויניקוט

 היררכיה                                                  

 הצבת גבולות                                

לסיכום                             

הצבת גבולות וענישה                                

תיאורית האפיסטמולוגיה הנאיבית                                    

 סמכות אפיסטמטית                                               

 סמכות אפיסטמית עצמית                                      

סמכות הורית גמישה                                              

דחיית סיפוקים אצל ילדים                                                 

סיכום

ביבליוגרפיה                     

בשנים האחרונות, מתבלטת התופעה של זליגה בסמכות הורית. הורים רבים בוחרים לשמש יותר ויותר כחברים של ילדיהם וזונחים את חובתם כקובעי גבולות ומציבי סטנדרטים. התפקיד ההורי הסמכותי חשוב בימינו, אף יותר מבעבר. בימים עברו, הילד למד מהוריו, ממשפחתו ומסביבתו הקרובה, שהיתה נגישה לו. באופן זה, כתוצאה מצמצום החשיפה לדרכי התנהגות חדשות, נורמות חברתיות וגבולות נשמרו ביתר קלות. בימינו, לאור חשיפה של הילדים למגוון התנהגויות ואפשרויות, בטלוויזיה ובאינטרנט, חשוב כפליים תפקיד ההורים בהגנה על ילדיהם ובהכוונתם להבדיל בין מותר ואסור, בין עיקר לטפל ועל פי איזה קריטריונים לבחור, בין כל האפשרויות העומדות בפניהם.

מבנה המשפחה, בעידן הנוכחי, שונה מן המודל הסטנדרטי באופיין משפחות בעבר. פעם היה נהוג כי אחד ההורים מפרנס והשני עוסק בניהול משק הבית ובעיקר בחינוך הילדים. עצם מילוי תפקיד זה על ידי אחד ההורים כיוון אותו להתנהגות מסוימת עימם, כזו שמתוקף תפקידה מקנה גבולות וחוקים. היום, רבות שני ההורים עובדים במשך היום כדי לפרנס את המשפחה ולאפשר לילדיהם כל שיצטרכו, בעיקר עלות המחייה היקרה יותר.

 הזמן שהילדים מבלים עם ילדיהם מוקדש דרך קבע לבילוי והפקת הנאה הדדית זה מזה. הזמן ביחד כה יקר ערך להורים, עד שהם ממאנים לבזבזו בתקשורת נוקשה ופחות נעימה ובמריבות.

כמו כן, בימים עברו הלך הרוח עודד נוקשות בחינוך ומתן כבוד הורי, שהיו מחוייבים כורח מציאות הישרדותית יומיומית שהיתה קשה יותר מבימינו. דור ההורים בן זמננו מכוון את יחסיו עם ילדיו להיות פתוחים והדדיים יותר. מגמה זו מביאה עימה יותר שוויוניות בין ההורים לילדים ופחות מעמד סמכותי של ההורים כלפי ילדיהם.

לינק למצגת אקדמית בנושא הסמכות ההורית ב-99 שח

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-25 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

ז'אן ז'אק רוסו, אמיל או על החינוך בתרגום ארזה טיר-אפלרויט. מהדורה מדעית בעריכת עמוס הופמן עם הערות ומאמר מאת הופמן, הוצאת מאגנס 

יעקב טלמון, רומנטיקה ומרי, אירופה, עם עובד