מאגר עבודות אקדמיות 
עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
הנחה 15% על כל מאגר העבודות האקדמיות !!! בעת "חרבות ברזל" : קוד קופון: מלחמה
ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח. סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!
(לא דיינרס) 
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
מצגת אקדמית אלאור אזריה- 99 ש"ח
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
עבודה בנושא חב"פ, חינוך בלתי פורמלי, תנועות נוער, שנת שירות תנועת הצופים , ש"ש, מחקר איכותני, ראיונות מדריכים, SWOT ראיון עם חניכה (עבודה אקדמית מס. 9137)
390.00 ₪
46 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 9137
שאלת המחקר
מה הם הגורמים ליציאת בן נוער לשנת שירות בצופים בהקשר חינוך בלתי פורמלי?
תוכן עניינים
אילו השערות היו לכם לגבי הארגון הנחקר, מה עניין אתכם במיוחד בארגון.
קשר צופי לערכים ולחוויה הישראלית
שנת השמיניות (י"ב) – שנת מיון והכשרה לשנת שירות
חוות רכיבה טיפוליות בחוות סוסים טיפוליות
מבנה ארגוני והתפגות להנהגות ושבטים
סניף תנועת נוער הצופים הנבחר: שבט אביב (רמת אביב)
ניתוח כוחות השדה באמצעות מודל SWOT ( חזקות, חולשות, איומים והזדמנויות)
S.W.O.T של הארגון הנבחר: תנועת נוער הצופים
רפלקציה על הריאיון הראשון - התרשמות רפלקטיבית על הארגון מתוך הנאמר בראיון.
ראיון עם י.ל. חניכת צופים בכיתה י"ב שעומדת להיות ש"ש
ראיון עם ל.נ. בשנת ש"ש בגרעין רעים
בעבודה נדון במה החשיבות שייכות לארגון נוער, תנועת הנוער הצופים, התנדבות נוער, התנדבות, חבפ, קומונה, שנת שירות, קבוצה שיתופית, קהילה. עבודה זו תבדוק מה הם הגורמים ליציאת בן נוער לשנת שירות בצופים?
על מנת להבין את אופי הצופיות יינתן היסטוריה קצרה על מה זה צופיות ועל מקים התנועה, באדן פאול אשר הקים את התנועה עוד בשנת 1970.
התנועה, המובילה את העשייה המרכזית של החינוך הא-פורמאלי, מאגדת למעלה מ- 80,000 בני הנוער בכ- 200 שבטים, תוך הובלת תרבות ציונית אקטיבית.
על תרומתם לקידום החברה הישראלית, זכתה תנועת הצופים בפרס ישראל כחברה במועצת תנועות הנוער.
בעבודה יינתן הסבר למהו ייעוד התנועה, מהו הקשר צופי לערכים ולחוויה הישראלית וכן מהם הפעילות של הצופים הייחודיים לפלחים השונים בחברה הישראלית.
בעבודה יוסבר בהרחבה מהי שנת שירות בצופים.
לאחר מכן יורחב בדיון על תהליך ההגשמה בתנועת הצופים, שכן הוא מתמקד בלמידת החברה הישראלית ובניסיון לתת כלים להגשמה כדרך חיים. חניך שייבחר בסופו של התהליך יצא מטעם התנועה לשנת הגשמה או לגיוס משמעותי, והכך לממש את השקפת העולמי הערכית, החינוכית והצופית בכל מסגרת בה יקח חלק. מחלקת "דרך המשך" שמה לה למטרה ללוות את החניך בתהליך הרב שנתי, החל מחניכות בשכב"ג, דרך תהליך הבחירה והחתימה וכלה בסיום שנת השירות והנח"ל.
לאחר מכן, יפורט מהם סוגי שנות שירות בצופים, תוך התמקדות בכל אחד מהם ויסופר בהרחבה על נתיבי ההגשמה בתנועה, בתנועת הצופים קיימים היום 11 נתיבי הגשמה שונים אליהם יכולים לצאת השמיניסטים, לכל גרעין תחומי פעילות ואופי שונים.
בהמשך תוצג בעבודה המתודולוגיה של המחקר אשר בוצע בעבודה ועל המחקר.
דוג' מאחד הראיונות:
ש': איך זה להיות ש"ש בגרעין רעים?
ת': מאז ומתמיד גרעין רעים ומשולש הזהות שלו (שבט-קומונה-קהילה) היווה נושא מרכזי לדיון, בין אם במתודה בסמינר גרעין בתחילת שמינית ובין אם בויכוחים סוערים אל תוך הלילה בקומונה.
ש': מה יותר חשוב, להשקיע בחיי קומונה מתוך הנחה שזה ישפר את המוטיבציה לעבוד או להשקיע בעבודה מתוך הנחה שתחושת ההצלחה תעשה אווירה טובה בקומונה? מה קודם למה, פרויקטים בקהילה שיגייסו חניכים לשבט או מפעלים שבטיים שיחזקו את המסגרת השבטית?
ת': שאלות ביצה-תרנגולת בנוסח כזה או אחר מעסיקות כל ש"ש בנקודה מסוימת בשנת השירות שלו, אך השאלה שלי היא כזו- למה לא לקחת מסגרת חינוכית, ערכית, משפיעה, ש99% הילדים והנוער בעיר כבר חברים בה, ולהשתלב בה בתור ש"שים? לא, לא מדובר בפייסבוק- מדובר במערכת החינוך הפורמאלית, בתי הספר. אנחנו משתדלים להיות מאוד רלוונטיים לתלמידים ויש פה תלמידים שמרגישים מאוד שייכים ופעילים, אבל לתנועת נוער יש ערך אחר- מסורת אחרת, חיבור אחר לגיל ולמקומות אחרים בארץ ואני חושב שביה"ס רואה בהגעה של תלמידים לתנועות נוער אחת המטרות שלו. מכיוון שבקריית שמונה היה מאוד קשה לאורך שנים לבסס את פעילות תנועות הנוער אין מסורת, אין פירמידה מספיק גבוהה של תלמידים שתנועת הנוער היא חלק מהחיים הטבעיים שלהם. המפתח למשוך תלמידים לתנועות הנוער הוא שמתנדבים ופעילים מתנועות הנוער- ש"שים, בוגרים ואחרים, יהיו פעילים בתוך השיגרה הבית ספרית ויהיו חלק מההוויה של התלמידים, יבואו עם החאקי ומבית הספר יוכלו למשוך את התלמידים לתנועות הנוער גם אחה"צ, וזה המפתח לביסוס שבטי צופים....
מצגת חינוך בלתי-פורמלי, קומונרים, ש"ש, תנועת נוער צופים
(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמים באנגלית ובעברית)
ביבליוגרפיה לדוגמא:
אתר האינטרנט הרשמי של תנועת נוער הצופים העבריים (2023)
אתר סניף שבט אביב רמת אביב , (2023)
https://www.zofim.org.il/branch/%D7%A9%D7%91%D7%98-%D7%90%D7%91%D7%99%D7%91-2/
הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, פרסומי למ"ס, לפ"מ, ירושלים (2023)
אופלטקה, י'. יסודות מנהל החינוך (מהדורה רביעית). חיפה: פרדס הוצאה לאור. (2022)
גולדרט, מ. (2020). חינוך בלתי פורמאלי. לקסי קיי 14, 22-25.