‏290.00 ₪

שאלת מחקר

כיצד מתבטא אלמנט הרב תרבותיות בבית הספר הדו לשוני "דגניה" שבבאר שבע?

תוכן עניינים

מבוא. 3

שאלת מחקר. 3

רב-תרבותיות- פלורליזם חברתי 4

חינוך בחברה רב תרבותית- כלי לשינוי אישי וחברתי 5

חינוך לרב תרבותיות. 7

בית הספר "דגניה" שבבאר שבע. 9

עקרונות בית הספר. 9

מדיניות בית הספר. 10

הייחודיות בבית הספר. 11

ממצאי הראיונות. 13

דיון ומסקנות. 21

סיכום. 27

ביבליוגרפיה. 28

נספחים. 29

"יד ביד", המרכז לחינוך יהודי ערבי בישראל, הינה רשת אשר הקימה ברחבי ישראל עד כה, ארבעה בתי ספר דו לשוניים, ערביים-יהודיים. המרכז הוקם על ידי המחנך הערבי ישראלי אמין חלף ועל ידי המחנך היהודי אמריקאי לי גורדון. ל"יד ביד" ישנו מודל חינוכי ייחודי אשר במסגרתו כל בית-ספר מנוהל במשותף על ידי מנהלים יהודים וערבים, ובכל כיתה מלמדים במשותף מורים יהודים וערבים. כמו כן, ישנה שאיפה לשמור על האיזון המספרי בין תלמידים יהודים וערבים. תלמידים בכל הגילים לומדים הן בעברית והן בערבית, ולומדים להוקיר את תרבותם ושפתם, תוך כדי הבנת השוני של חבריהם.

מטרות העמותה הינן לקרב בין ילדים ערבים ויהודים בישראל על ידי מודל חינוכי אלטרנטיבי, לחנך את הדור הצעיר בשתי שפות לדו קיום, רב תרבותיות ושוויון, מתוך אמונה שאלה ערכים חינוכיים נחוצים בכדי ליצור בסיס לדו קיום ואמון בין שני המגזרים. כמו כן, תומכת העמותה ביצירת קהילה מעורבת המבוססת על קשרי ידידות שהתנערו מהסטיגמות הקיימות על שני המגזרים, ולהוכיח כי ערבים ויהודים מסוגלים לחיות וללמוד יחד, דבר אשר מקדם שינוי חברתי ויוצר תשתית לעשיית שלום אמיתי ביניהם. 

העבודה  תודגם על בי"ס דגניה באר שבע.

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

בר-שלום. י. אידאה של תיקון: יזמות חינוכית בחברה רב-תרבותית. תל-אביב: הקיבוץ המאוחד.

גוטמן. א'. חינוך דמוקרטי. תל אביב: ספריית פועלים.

גור-זאב. א. רב תרבותיות וחינוך בישראל. אוניברסיטת חיפה.