‏290.00 ₪

תוכן העניינים  

פרק א'- מבוא. 4

1.1 חשיבות הנושא. 4

1.3 מבנה העבודה. 5

פרק ב'- 5

פרק ב- תוכניות הריאליטי- מציאות וירטואלית מדומה. 6

2.1 רקע כללי 6

2.3 ריאליטי טי וי- סקירה משווה. 7

2.4 עד כמה מציאותית המציאות?. 8

2.5 דימויים וסטריאוטיפים.. 9

2.6 דימוי הגבר בתוכניות הריאליטי 10

2.7 יחסי הכוחות בין גברים לנשים בתוכניות הריאליטי 11

פרק ג'- ריסון חיצוני-. 12

3.1 רקע כללי 12

3.2 טענות נגד הריסון 12

3.3 הריסון החיצוני- תקנות ואיסורים על תוכניות טלוויזיה. 12

פרק ד'- השוואה בין ריאליטי לבין קומדיית מצבים.. 14

4.1 רקע כללי 14

4.2 שאלת המחקר. 14

4.3 שיטת המחקר – ניתוח תוכן טקסטואלי 14

4.4 אוכלוסיית המחקר – סדרותSURVIVER ו – "הישרדות ". 15

4.4.1 "הישרדות"- תוכנית ריאליטי- משודרת בערוץ 10. 15

4.4.2 נתונים על התוכנית – במדינה – שנה 2009. 16

4.5 הישרדות-אמריקה. 16

4.5.1 נתונים על התוכנית – בארה"ב- 16

פרק ה – ממצאי המחקר. 17

5.1 הישרדות 10.- הפיליפינים.. 17

5.1.1 נימוקים לבחירה בפרק זה. 17

5.3 הישרדות SURVIVER-OUTLAST.. 19

5.3.1 נתוני התוכנית. 19

5.3.2 נימוקים לבחירה בפרק זה. 19

5.4 ממצאי הפרק. 19

פרק ו- דיון בממצאים.. 21

6.1 בעיתיות בצפייה בתוכניות הריאליטי 22

6.1.1 דימוי נשי נמוך- הכוח של התקשורת לבנות דימויים או יחסי תקשורת וחברה. 22

6.1.2 הסטריאוטיפ הגברי מול הנשי 23

פרק ז- – ניתוח בעזרת מודל השלבים.. 25

7.1 רקע כללי 25

שלב א'- תועלתנות- 25

שלב ב'- חובות וזכויות- דאונטולוגיה- 25

פרק ח'- סיכום המחקר. 27

ביבליוגרפיה. 29

תוכניות הריאליטי תופסות נתח "כבד" מפעילות המדיה במאה העשרים ואחת, התוכניות מתפרשות על פני לוחות השידורים בצורה לא מאוזנת, שלעיתים אף פוגעת בילדים החשופים בצורה לא מבוקרת וללא השגחה לתכנים ולנושאים לא לגילם.

הטלוויזיה מהווה מקור תקשורתי רב בעל תכנים ומקור מידע בנושאי תקשורת, פרסום, וכד'.

בשנים האחרונות קיבלה התקשורת מעמד על בנושאי הידע והחינוך, והשפעתה על ה אדם הבוגר גבוהה מאוד. הערכים המסורתיים (ערכי החינוך מהילדות) נשארים טבועים ב אדם כמובן, אבל מידע חדש ואקטואליה מגיעים מהתקשורת. במילים פשוטות התקשורת למעשה מחנכת את האדם ממש כמו הוריו ומוריו. או במושגים מתחום הסוציאליזציה ניתן לומר שהתקשורת היא סוכן חיברות מאוחר שהשפעתו בנושאים חדשים ולא מוכרים או כאלה שלא חונכנו עליהם, כמעט מוחלטת. החברות מחדש בן זמננו, הוא שינוי ערכים שנעשה ע"י התקשורת.

אם זאת, לא כל בני האדם חושבים ומתנהגים באופן זהה. זה כמובן נובע מתכונותיהם האישיות הזהות, אך גם מהרגלי צריכה שונים של אמצעי התקשורת.

בעבודת מחקר זו אבחן את משמעויות הצפייה בתוכניות הריאליטי, ומהו הערך המוסף או הפגיעה הקיימת בצפייה בתוכניות אלו. Alasuutari, 1992))

הצגתם של תוכניות הריאליטי או גם בתרגום מובנה תוכנית מציאות- הפכו למרכיב עיקרי בחברה האמריקאית והחברה הישראלית. תוכניות הריאליטי שולטים בפריים טיים כמעט בכל רשת שידור, לפחות בערב אחד בשבוע. כאשר בוחרים במה לצפות, מרבית האמריקאים בוחרים בתכניות הריאליטי, בגלל המחסור באופציות אחרות, ובגלל האושר העילאי שהחברה כולה מקבלת מלחיות בצורה עקיפה דרך חייהם של אחרים. לציבור האמריקאי, תכניות הריאליטי מהווים את סוגת הבחירה החדשה ורשתות השידור רק מתדלקים את ההתמכרות (Susan,Ouellette). (כ"ץ א)  

שאלת המחקר וחשיבותה

שאלת המחקר אשר הגדרתי לצורכי יישום עבודת מחקר זו תהיה: "האם תוכניות הריאליטי עומדות בסטנדרט מוסרי-אתי ראוי המקובל בתקשורת של שנות האלפיים?"

חשיבותה של שאלת המחקר הנוכחית תתמקד בבעייתיות הקיימת בתוכניות הריאליטי, כאמור תוכניות מסוג זה מציגות סטריאוטיפים, ומשמשות במה לייצוגים של אפליה ודימוי נמוך בקרב המגדרים. כמובן שתוכניות מסוג הריאליטי אינם בהכרח משקפות את המציאות בהווה אלא מציאות מדומה. 

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

טורצקי נ. "הגמוניה גברית". מתוך: התנועה לשוויון ולשלום בין המינים. 

יזרעאלי ד. מבוא לאחריות חברתית בניהול, מתוך: אחריות חברתית בניהול, האוניברסיטה הפתוחה 

יזרעאלי ד. ונועם זהר, אתיקה ואחריות חברתית – היבטים ישראליים , הוצאת גומא-צריקובר 

כ"ץ א. "הזרימה הדו-שלבית של התקשורת: דיווח מעודכן על השערה". תקשורת המונים. תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה.

פירסט, ענת. "במדינה אין כל חדש?! דימויים של גברים ונשים בפרסומת הישראלית הכתובה". בתוך: ליימן ווילציג שמואל (עורך) פתו"ח. עמ' 127-156.

צנגר , א. תרבות ארגונית  , אמי"ת .

א' רענן, סקר טי ג'י איי למידרוג (רייטינג) , פרסומי טי ג'י איי