עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:

סמינריון למידה מרחוק, לימוד מרחוק תלמידים צעירים, חינוך תקשוב, למידה, מקוונת ילדים (עבודה אקדמית מס. 6401)

‏290.00 ₪

34 עמ'

סמינריון למידה מרחוק,  לימוד מרחוק תלמידים צעירים, חינוך תקשוב, למידה, מקוונת ילדים

שאלת המחקר

כיצד בא לידי ביטוי לימוד מרחוק תלמידים צעירים?

תוכן עניינים

מבוא    

קורס מקוון מרובה משתתפים     

התפתחות שיטות למידה מרחוק 

דור ראשון         

דור שני

דור שלישי        

התפתחות הלמידה מרחוק בארצות השונות         

ארצות הברית   

בריטניה           

ישראל  

הטלוויזיה החינוכית הישראלית   

מאפייני למידה מרחוק    

דוגמאות           

יתרונות הלמידה מרחוק 

חסרונות הלמידה מרחוק

התפתחות        

סגנונות הוראה ברשת    

למידה מקוונת במערכת החינוך הישראלית           

שיעור הפוך      

שיעור הפוך מול הוראה מסורתית           

היסטוריה         

שיעור הפוך וגישת למידה לשליטה mastery learning        

למידת עמיתים  

הוראת עמיתים מול הוראה מסורתית      

היסטוריה         

לומדות 

משחקי מחשב   

קורס מקוון        

היסטוריה         

לימוד באמצעות האינטרנט         

למידה מקוונת   

יתרונות

חסרונות           

קורס אקדמי מקוון         

חסרונות הקורסים המקוונים       

תפקיד המורה בהוראה מקוונת   

הוראה-למידה-הערכה בקורס מקוון         

ביבליוגרפיה      

 

עבודה אקדמית זו היא בנושא למידה מרחוק של תלמידים צעירים, חינוך תקשוב למידה מקוונת[1], לימוד מרחוק בחינוך ע"י אמצעי תקשוב וטכנולוגיה.

למידה מרחוק (גם: הוראה מרחוק, לימוד מרחוק, חינוך מרחוק[1], למידה מבוזרת), מערכת הוראה או למידה המקשרת בין מורה ותלמיד אשר אינם נמצאים באותו מקום ולעיתים גם לא באותו אזור זמן, ולכן בחלק גדול מהמקרים פעילות התלמיד אינה מתבצעת בו זמנית עם זו של המורה. ברוב המקרים, הלמידה מרחוק דורשת מהלומד עבודה עצמאית ואחריות רבה יותר מאשר הלמידה הפרונטאלית מול המורה. בלמידה מרחוק נעשה שימוש בטכנולוגיות כדי לגשר על המרחק בין הלומדים, המורים ובמקרים מסוימים מוסדות הלימוד. לכן, עם ההתפתחות הטכנולוגית דורשת למידה מרחוק מהתלמיד מידה מסוימת של אוריינות דיגיטלית אשר כוללת את היכולת לעבוד באופן יעיל עם תוכנות מחשב שונות, ידע אודות העקרונות הבסיסיים של מחשבים, יכולת לקחת חלק בקהילות מקוונות ועוד.

למידה מרחוק החלה במאה התשע עשרה בהספקת "השכלה בכתב" לתלמידים ללא נגישות למרכזי למידה מסיבות גאוגרפיות או בשל לקות. מאז שנות השבעים של המאה העשרים התפתחו מערכות אלו למערכות למידה מתווכות מחשב. מערכות כאלה נפוצות בארצות מפותחות ומתפתחות בעולם ומשרתות מיליוני תלמידים. טכנולוגיות התקשוב נתנו דחיפה עצומה למערכות למידה מרחוק והמחקר החינוכי בוחן מודלים שונים של למידה והוראה מרחוק כדי לנצל את הטכנולוגיה בצורה מיטבית.

קיימות מגוון רחב של מערכות למידה מרחוק, החל ממערכות המחקות את מודל הלמידה המסורתי וכלה במערכות המיישמות: "... שינוי מן היסוד [של] פילוסופיות חינוך, אמצעי הוראה, שיטות לימוד, מסגרות לימוד ואת דרכיו של הפרט לרכוש ידע."

(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)

ביבליוגרפיה לדוגמא:

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, סקר לשנת 2019, הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, פרסומי למ"ס, לפ"מ, ירושלים (2019)

ד"ר י' דרור, קוד סמוי, הוצאת דביר, זב"מ, (2019)

יאיר, גד, מסע ישראלי : מפתחות לפדגוגיה ישראלית ולחינוך הערכי בישראל. ספרי חמד, (2017)


העבודה האקדמית בקובץ וורד פתוח, ניתן לעריכה והכנסת פרטיך. גופן דיויד 12, רווח 1.5. שתי שניות לאחר הרכישה, קובץ העבודה האקדמית ייפתח לך באתר מיידית אוטומטית + יישלח קובץ גיבוי וקבלה למייל שהזנת

‏290.00 ₪ לקוחות חוזרים, הקישו קוד קופון:

מחיקה ובלעדיות/מצגת