עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
הנחה 15% על כל מאגר העבודות האקדמיות !!! בעת "חרבות ברזל" : קוד קופון: מלחמה
ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח. סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!
5% הנחה ב-פייבוקס
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
מצגת אקדמית אלאור אזריה- 99 ש"ח
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
עבודת סמינריון בחינות הבגרות בישראל ובעולם (עבודה אקדמית מס. 6156)
290.00 ₪
41 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 6156
שאלת המחקר
כיצד באה לידי ביטוי בחינת הבגרות בישראל?
תוכן עניינים
מבוא.
תעודת הבגרות מבט השוואתי
התפתחותן של בחינות הבגרות בישראל.
חוקת הזכאות החדשה מושתתת על שלושה עקרונות מנחים
במסגרת לימודי החובה אפשר למצוא ארבעה מיונים של מקצועות
בחינות הבגרות לישראל – המטוטלת האינסופית.
יחסי הגומלין עם מערכת ההשכלה הגבוהה.
מבנה הבחינה והמיומנויות הנדרשות בה.
טוהר הבחינות.
מעמד המורה בחטיבה העליונה.
אחוז הזכאות והשפעתה של תעודת הבגרות על החברה הישראלית.
שיטת המחקר.
מסמכי המדיניות.
סיכום..
ביבליוגרפיה.
בחינות הבגרות מהוות לאורך שנים את אבן הבוחן של מערכת החינוך ומשמשות מדד עיקרי להערכת התלמידים, בתי-הספר ומערכת החינוך כולה. בהיותן כלי מרכזי לבחינת הישגים ולמיון, הן נעשות גורם רב-השפעה בחייהם של בוגרי מערכת החינוך.
בחינות הבגרות מושפעות ומשפיעות על תחומים רבים - התחום הפדגוגי, התחום הפוליטי והתחום החברתי – כלכלי. מסיבה זו, גורמים בעלי אינטרסים שונים מעורבים בנושא הבגרויות ומנסים להשפיע ככל יכולתם על עיצובן ומתכונתן (ענבר). בין גורמים ניתן למצוא את: האקדמיה, המורים, ההורים, המגזר העסקי, פוליטיקאים ועוד. הוועדות הציבוריות, המוקמות מדי תקופה לבחינת מעמדן של בחינות הבגרות מעידות על מרכזיותן של הבחינות, אך גם על חוסר הנחת המלווה את קיומן (דקלו).
מאז שמוסדו בחינות הבגרות בישראל עברו עליהן שינויים רבים. ניתן להצביע על מטוטלת חינוכית, שלפיה יש תהליך מחזורי שבו בכל מספר שנים מועט מתחלפת מדיניות משרד החינוך וישנו ניסיון לשינויים מרחיקי לכת, שלרוב אינם מצליחים להבשיל לידי שינוי משמעותי ונתקלים בהתנגדויות רבות, מכיוונים שונים, פעמים רבות מהמורים עצמם (גלוברמן).
בשנים האחרונות זוכה תעודת הבגרות לביקורת הולכת וגוברת הנוגעת מצד אחד לאופי מבחני הבגרות לקבלת התעודה, לאיכות התעודה ולמידת נגישותה לאוכלוסיות שונות. הביקורות המרכזיות נגד אופי בחינות הבגרות טוענות כי הן מדכאות את היכולת האינטלקטואלית של התלמידים וממקדות אותם בבחינות עצמן ולא בתכנים הנלמדים, וכי עצם קיומן מעלה את רמת המתח, החרדה והלחץ במערכת כולה. ביקורת נוספות בהקשר זה נעוצה באתגרים ובדילמות שהעידן הפוסט-מודרני מציב בפני מערכת החינוך בהערכת הישגי התלמידים וביחסים, המורכבים ממילא, של צוותי החינוך והתלמידים. ביקורות הנוגעות לאיכות התעודה מצביעות על עלייה איטית של אחוזי הזכאות לתעודת בגרות, אך במקביל עלייה של אחוז התלמידים שתעודות הבגרות שלהם אינן עומדות בדרישות הסף של המוסדות להשכלה גבוהה (מרקוביץ', ). ביקורת הקשורות לנגישות התעודה לאוכלוסיות שונות עומדות על המתאם הגבוה המתקיים בין שיעור הזכאים לתעודה ובין המוצא האתני של התלמידים (שי, דהן ואחרים ).
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, סקר לשנת 2019, הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, פרסומי למ"ס, לפ"מ, ירושלים (2019)
ד"ר י' דרור, קוד סמוי, הוצאת דביר, זב"מ, (2019)
שיפר, רחלה. מכל הבחינות : היבטים חברתיים של תעודת הבגרות. ידיעות אחרונות : ספרי חמד
רשף, ש. דרור, י. החינוך העברי בימי הבית הלאומי, ירושליםשי, ש. דהן, מ. נעמיקה צ. "האם הצטמצמו הפערים בחינוך? על הגורמים הקובעים זכאות לתעודת בגרות בישראל", מכון ון ליר, ירושלים.
Eckstein, M. A. Great expectations: an international comparison of end of secondary school examination. In Doing (Ed.) Comparative education: three decades of collaboration. New York: Teachers College, Columbia University