מאגר עבודות אקדמיות 
עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
הנחה 15% על כל מאגר העבודות האקדמיות !!! בעת "חרבות ברזל" : קוד קופון: מלחמה
ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח. סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!
(לא דיינרס) 
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
מצגת אקדמית אלאור אזריה- 99 ש"ח
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
סמינריון פיתוח תוכנית להתמודדות עם אלימות (עבודה אקדמית מס. 591)
270.00 ₪
13 עמודים.
שאלת המחקר
כיצד בא לידי ביטוי פיתוח תוכנית להתמודדות עם אלימות?
תוכן עניינים
מבוא
רקע תאורטי
הגישה בבסיס התוכנית
פיתוח התוכנית
עקרונות ומבנה התוכנית
מבנה התוכנית
ניסוי והערכה מעצבת
סיכום
ביבליוגרפיה
הגדרת התנהגות כתוקפנית או אלימה וקביעת הגבול, אשר ממנו היא נתפסת כלא נורמטיבית תלויים בחברה, בתרבות ובתקופה. בספרות המקצועית מוסכם שאין הגדרה מספקת של תוקפנות ושאין חברה שאין בה גילויי תוקפנות. ביטוייה של האלימות הם רבים ושונים והיא יכולה להיתפס כ"רעה" או כ"טובה" בהתאם לנסיבות החברתיות.
אבן שושן מגדיר התנהגות תוקפנית - אלימה, כתקיפת היריב בכוח הזרוע או "בפולמוס חריף". רבין ורדאי כוללים בהגדרת האלימות גילויים של בריונות, התנפלות, התפרחחות, כפייה, התגרות ושרירותיות. איילון ולהד מייחסים את ההתנהגות האלימה למאגר ההתנהגויות האנושיות, כאשר לטענתם להתנהגות האלימה שתי פנים: יש שהיא חיובית ובונה ויש שהיא הרסנית.
ההתנהגות האלימה נובעת מסיבות רבות ומעורבים בעיצובה גורמים התפתחותיים פנימיים (נוירולוגיים, אנדוקרינולוגיים, פיזיולוגיים ונפשיים), וגורמים חיצונים כגון: המצאות כלי נשק שונים, השפעת קבוצת השווים והשפעת הסביבה. ((Eron,:Huesman and Eron .
קיימות תיאוריות שונות, המנסות להסביר את תופעת האלימות. בין התיאוריות השמות דגש על הפרט נכללות: תיאוריית האינסטינקט, הגורסת שאגרסיביות היא דחף מולד שמטרתו שימור החיים ושהתפרצותו בלתי נמנעת ואף רצויה ((Lorens, ;Freud, . תיאוריית התסכול, הקושרת את התסכול לתוקפנות. הטענה המרכזית של תיאוריה זו היא שכל בלימה של דחף גורמת למצב של תסכול, שהתגובה התוקפנית היא ביטויו החיצוני (Miller ). תיאוריות ביולוגיות הגורסות כי קיים קשר בין מבנה גנטי מסוים ו/או גורמים ביולוגיים כגון מוליכות חשמלית של העור - שהיא ביטוי לתקלה בפעולתה של מערכת העצבים האוטונומית, לבין ההתנהגות האלימה של הפרט. (Mednick & Christienses ). תיאוריות אלו, הגורסות כי תוקפנות היא דחף מעוגן ביולוגית הנמצא תמיד באדם, מצמצמות את יכולת ההתערבות והשינוי.
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
איילון ע., להד, מ. חיים על הגבול הוצאת נורד, חיפה.
Bandura A., Walters Richard H., Adolescent Aggression, The ronald Press, New York, ch.5 pp.188-247.
Dollarel J.I.W, Doob N.E, Miller, D.H., Mowrer and R.R. Sears ), Frustration and Aggression, cn: Yale university press, NEW HAVEN.