‏290.00 ₪

שאלת המחקר:

האם יש קשר בין רמת הבגרות של ילד שחי במשפחה חד הורית לבין ילד שחי במשפחה עם אב ואם?

תוכן עניינים:

מבוא

משתנה תלוי- 

רכיבי המשנה התלוי

משתנה בלתי-תלוי- 

הקשר בין המשתנים

השערת המחקר

שאלת המחקר

סקירת ספרות - הפרק התאורטי 

המשתנה הבלתי-תלוי: מבנה המשפחה

שינויים במבנה המשפחתי- משפחה חד הורית ואבות יחידניים

המשפחה בישראל

משתנה תלוי- רמת בגרות המתבגר. 

תכונות הבוגר.

רכיבי המשנה התלוי

לקיחת אחריות. 

תנאים ללקיחת אחריות. 

חינוך לאחריות. 

שיתוף פעולה עם ההורה. 

גורמי שיתוף פעולה עם ההורה. 

עצמאות הילד. 

סיכום לחלק התיאורטי

ממצאים

תוצאות מתבגרים במשפחות דו-הוריות. 

תוצאות מתבגרים במשפחות חד-הוריות. 

נושא העבודה

הקשר בין דפוס המשפחה בה יש אב יחידני, לעומת משפחת אב ואם, 23

לרמת בגרות המתבגר. 

משתנה בלתי-תלוי- 

משתנה תלוי-

משתנים אופרטיביים של המשנה התלוי:. 

משתנה אופרטיבי : הקשר עם ההורים.. 

משתנה אופרטיבי : הקשר בתחום האישי 

משתנה אופרטיבי : הקשר החברתי

תוצאות מתבגרים במשפחות חד-הוריות. 

משתנה אופרטיבי : הקשר עם ההורים.. 

משתנה אופרטיבי : הקשר בתחום האישי 

משתנה אופרטיבי : הקשר החברתי 

דיון

סיכום

ביבליוגרפיה

המונח דפוס משפחה מתפתח מדור לדור. דפוס המשפחה בה יש אב יחידני הינו צורת משפחה יחסית נדירה בישראל. אבל זו המשפחה הגרעינית שלי (!).

משפחה חד הורית היא משפחה שבה הורה יחיד מנהל משק בית בנפרד, לעצמו ולילדיו, ללא בן זוג קבוע. בראשן של רוב המשפחות החד הוריות עומדות נשים. דפוס הולך ומתרחב זה של חד הוריות משקף שינויים במעמדן של נשים בשוק העבודה ומצד שני, שינויים בדפוסי הזוגיות.

התהליכים הללו הובילו לכך שלדפוס המוכר של משפחה הכוללת זוג הורים וילדים, השתרשו גם דפוסים אלטרנטיביים, בהם הדפוס של יחידה משפחתית ובראשה הורה אחד.

עלייה בדפוס המשפחות החד הוריות נובעת מעלייה בשיעור הגירושין ועלייה בשיעור הלידות מחוץ לנישואין. בישראל, ישנו גורם נוסף לעלייה במשפחות חד הוריות והוא, הגעתן של משפחות חד הוריות רבות מחבר העמים ומאתיופיה. (לפ"מ, 2023)

על אף הלגיטימציה הציבורית הגוברת למשפחה חד הורית, דפוס זה עדיין רחוק מלהיות נורמטיבי. הדגם הנורמטיבי הוא משפחה דו הורית, ובעיקר, דגם המשפחה הפטריארכאלית (שבה הגבר הינו מפרנס ראשי וראש המשפחה). (אורן, 2018)

מציאות החיים של הילד, הגדל במשפחה חד הורית, הופכת אותו למבוגר טרם זמנו. משפחה דו-הורית, כלומר משפחה, שבה חיים אב ואם, ויחד מגדלים את ילדיהם,תורמת

לגיבוש הזהות המינית של הילדים. המסגרת המשפחתית חשובה גם להתפתחות הזהות המינית של הילד, המתבטאת בהסתגלות החברתית. המחקרים הרבים שבדקו את השפעת החד-הוריות על הזהות המינית מצאו אותה פגועה וזאת עקב התנהגות ההורים. 

 הנושא עליו תיכתב עבודה זו מתמקד בקשר בין דפוס המשפחה בה יש אב יחידני, לעומת משפחת אב ואם (מבנה משפחה דו הורית "מסורתי" שיש אבא ואמא), לרמת בגרות המתבגר. כששנות התבגרותו של המתבגר, מהווות תקופה מכריעה בגיבוש זהותו האישית ועמדותיו השונות.

רמת בגרות המתבגר היא עניין שיכול להשתנות בהתאם למבנה המשפחה: אב יחידני, לעומת משפחת אב ואם דו הורית. הקשר יכול להיות שהילד צריך להתבגר יותר בכלל העדר דמות הורה במבנה החד הורי או אולי להיפך ההורה החד הורי פחות מאתגר אותו להתבגר.

בעבודתי בחרתי לבדוק האם ישנו קשר בין מבנה המשפחה (משפחה דו-הורית/ משפחה חד-הורית עם אב יחידני) לרמת בגרות בקרב מתבגרים.

משתנה תלוי- רמת בגרות המתבגר

משתנה בלתי-תלוי-מבנה המשפחה: אב יחידני, לעומת משפחת אב ואם דו הורית.

קשר בין המשתנים:

רמת בגרות המתבגר היא עניין שיכול להשתנות בהתאם למבנה המשפחה: אב יחידני, לעומת משפחת אב ואם דו הורית. הקשר יכול להיות שהילד צריך להתבגר יותר בכלל העדר דמות הורה במבנה החד הורי או אולי להיפך ההורה החד הורי פחות מאתגר אותו להתבגר.

דוגמא מהשאלון היגדים:

• אני מצליח לשלוט בהתנהגות שלי
• אני מספר להורה/הורים כל דבר שעובר לי בחיים
• אני שואל את ההורה/הורים
• לשלומו / שלומם כל יום
• אני מסתיר מההורה/ מההורים שלי כשאני טועה
• ההורה /ההורים משתפים אותי בחיים שלהם ובמה שעובר עליהם
• אני כל הזמן רב עם ההורה/ הורים שלי
• אני לוקח חלק מרצון במטלות הבית
• אני תמיד עושה את מטלות בית ספר בזמן ובאופן עצמאי
• אני לוקח אחריות בקשר כאשר אני עושה טעות

(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמים באנגלית ובעברית)

ביבליוגרפיה לדוגמא:

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, פרסומי למ"ס, לפ"מ, ירושלים (2023)

רימון־אור ע', תורתו של זיגמונד פרויד ויישומיה בחינוך, הוצ' פרדס (2020)

פוגל - ביזאוי, ס. מבט עכשווי על משפחות בישראל. מאזני משפט, י"ג, 1 -27.