‏290.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באות לידי ביטוי הרשתות החברתיות והמחאה החברתית?

תוכן עניינים

מבוא.. 5

אינטרנט ורשתות חברתיות.. 6

רשתות חברתיות ככלי ליצירת מחאה. 10

מצרים.. 10

איראן 11

רשתות חברתיות כבמה למחאות מקוונות.. 12

הרשתות החברתיות ב׳׳אביב העמים הערבי״. 14

תיעוד. 14

״מצרים החדשה״. 15

מחאות מקוונות בעולם הערבי 16

פתרונות טכנולוגיים מקוונים.. 17

התגובה המקוונת של הממשלים באזור למחאת ״אביב העמים הערבי״. 19

סגירת האינטרנט.. 19

מעצר פעילים גאמטרגט.. 19

שימוש בלוחמה מקוונת.. 19

מ״אביב העמים הערבי״ ל״מהפכת הקוטג׳״ ונגזרותיה. 26

סיכום.. 33

ביבליוגרפיה. 34

המחאה החברתית והרשתות החברתיות: שנדמה כי מאפייניה, וגם הזיקה שמתבטאת בה בין הזירה הווירטואלית לזו הממשית, יהיו שונים מאלו של קודמתה מן השנה שעברה. במקביל מסתיימות הבחירות במצרים, שהביאו לידי ביטוי בהקשר שונה את הזיקה שבין שתי הזירות.

מחאת האוהלים הביאה לידי ביטוי את התקשורת האינטרנטית לא רק כמדיום המתווך בין אנשים, אלא ככזה שעצם קיומו משנה את כללי המשחק. האינטרנט, כרשת חברתית עולמית ווירטואלית, קיים פחות מעשרים שנה, והאופנים השונים שבהם הוא משנה את התקשורת, הפוליטיקה, החשיבה והיחסים בין בני אנוש, הינם דרמטיים ביותר.

הרשתות החברתיות הן בעלות תפקיד חשוב במזרח התיכון בתיעוד אירועים ובדיווח על התרחשויות מחיי היום-יום. הואיל ואמצעי ״התקשורת הישנה״, לא רק שהם חד כיווניים אלא גם נשלטים במקרים רבים על ידי משטרים ריכוזיים במזרח התיכון, האינטרנט והרשתות החברתיות שבו, המאופיינים בתקשורת רב כיוונית ושטוחה מבחינה היררכית, הפכו לאמצעי תקשורת אידיאלי ואף חלופי עבור רבים במזרח התיכון! ליצירת מידע, לקבלתו ולהעברתו. הכלים שבהם התקיימה המחאה היו הפייסבוק לשם יצירת תכנים אישיים לצד הצבת תמונות בפליקר, סרטונים ביוטיוב, דיווחים קצרים בטוויטר, כמו גם בלוגים המשמשים לכתיבה מפורטת יותר במעין יומן רשת ולדיווח אודות האירועים השוטפים.

כך, לדוגמא, בתוניסיה, שבה החל ״אביב העמים הערבי״, הפך הפייסבוק לכלי חשוב בהפצת המחאה, דווקא בשל העובדה כי רשתות חברתיות אחרות, העוסקות בשיתוף סרטוני וידאו, נחסמו במדינה, כמו גם בלוגים וחשבונות טוויטר רבים. עובדה זו הניעה רבים ממשתמשי האינטרנט במדינה לבחור דווקא ברשת חברתית זו.

מחאה מקוונת לא פרצה בישראל לראשונה. קדמו לה יוזמות מחאה מקוונות במגוון נושאים וסוגיות שעל הפרק בחיי היום יום בישראל. 

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-40 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

אפרים ענבר . אביב ערבי: ישראל, העולם והשינויים האזוריים, הוצאת חמד

תומר אביטל, מנואל טרכטנברג "העם רוצה צדק חברתי" 

 ‏א' יוגב, "גישות לחינוך ערכי בחברה פלורליסטית", בתוך י' עירם, ש' שקולניקוב, י' כהן וא' שכטר (עורכים), צומת: ערכים וחינוך בחברה הישראלית (ישראל: משרד החינוך), עמ' 355-379‏

Barker, V. . Older Adolescents' Motivations for Social Network Site Use: The Influence of Gender, Group Identity, and Collective Self-Esteem. Cyberpsychology & Behavior, 12(2), 209-213.

Boyd, D. M., & Ellison, N. B. Social network sites: Definition, history, and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13(2), 210-230.