‏290.00 ₪

נתונים - יישום חוק יום חינוך ארוך כיום. 16

גני-ילדים. 16

בתי-ספר. 18

דחיית יישום חוק יום חינוך ארוך - נקודות נוספות לדיון 21

תוכניות נוספות להארכת יום הלימודים במערכת החינוך. 21

ביבליוגרפיה. 23

בעבודה האקדמית מוצגות סוגיות אלה:

• עיקרי חוק יום חינוך ארוך ולימודי העשרה, פירוט הסיבות לדחיות הקודמות בהשלמת החלתו והנימוקים להצעה לדחייה נוספת;

• יישומו של חוק יום חינוך ארוך במערכת החינוך עד היום;

• נתונים על בתי-ספר וגני-ילדים שחוק יום חינוך ארוך מיושם בהם כיום, ועל התפלגות בתי-ספר אלה לפי אשכול חברתי-כלכלי ולפי עשירון טיפוח;

• תוכניות נוספות להארכת יום הלימודים במערכת החינוך. עיקרי הממצאים בחיבור:

□ מטרתו של חוק יום חינוך ארוך ולימודי העשרה להוסיף שעות לימודים וחינוך על השעות הקיימות במוסדות החינוך, על מנת להעמיק את הידע וההשכלה של התלמידים ולהוסיף חינוך לערכים ופעילות חברתית. כמו כן, החוק נועד לתת הזדמנות שווה לכל ילד במערכת החינוך.

בחוק נקבע כי במוסדות החינוך שבהם מונהג יום חינוך ארוך, שבוע הלימודים לא יהיה קצר מ-41 שעות לימוד.

□ בחוק נקבע כי הוא יוחל בהדרגה, באמצעות צווים, תוך מתן עדיפות למקומות שבהם נדרש סיוע נוסף בחינוך. עד כה פורסמו שני צווים - צו להחלת החוק בכיתות א׳-ו׳ וצו להחלתו בגני-ילדים.

□ מספר התלמידים שבבית-ספרם מתקיים יום חינוך ארוך מכוח החוק בשנת הלימודים הנוכחית הוא 240,649, והם לומדים ב-1,871 גני-ילדים ובתי-ספר יסודיים.

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

ד״ר חגית מאיר, מפקחת מתאמת, המינהל הפדגוגי, משרד החינוך, חוק יום חינוך ארוך ולימודי העשרה במערכת החינוך -סקירה כללית

אפרת קאול-גרנות ,מסמך מרכז המחקר והמידע של הכנסת, השפעת יום חינוך ארוך על נשים

ד״ר חגית מאיר, מפקחת מתאמת, המינהל הפדגוגי, משרד החינוך, קיום יום לימודים ארוך בבתי-הספר של מערכת החינוך המיוחד

דוד גורדון ואחרים, יישום חוק שבוע לימודים בן 41 שעות - דוח סופי, אוניברסיטת בן-גוריון והמכללה לחינוך על שם קיי