‏290.00 ₪

שאלת המחקר:

כיצד באות לידי ביטוי התנהגויות חברתיות עם בעיות משמעת תלמידים ?

תוכן עניינים

מבוא.. 

משמעת והתנהגות תלמידים בבית-הספר: רקע. 

המושג "כבוד" בהקשר חברתי וחינוכי 

אלימות ובעיות משמעת בבית הספר. 

רקע כלכלי – חברתי 

גזע ושייכות אתנית.. 

מגדר.

גודל כיתה וגודל בית הספר

משמעת ו"אקלים בית הספר". 

מרכיביו של "אקלים בית הספר". 

נתוני משרד החינוך - מדדי אקלים בית-ספרי בתוצאות בחינות המיצ״ב. 

התנהגות נאותה של תלמידים בישראל והשוואה בין-לאומית בתחום זה - על-פי המבחנים פיזה, PIRLS-1TIMSS  

נתוני ארגון המורים

הרחקת תלמיד

ביבליוגרפיה.

 בין הנושאים שהסמינריון עוסק בהם:

• רקע בנושא משמעת תלמידים בבית-הספר והשפעתה על הישגי תלמידים;

• נתונים על משמעת תלמידים בבתי-ספר בישראל לאורך זמן והשוואה בין-לאומית בנושא זה;

• סוגיית ההוצאה משיעור כאמצעי להתמודד עם הפרות משמעת, לרבות שימוש בחדרי הפגה בעת הוצאת תלמיד מהכיתה;

• מדיניות משרד החינוך בכל הנוגע להוצאת תלמיד מהכיתה ויישומה. מן המסמך עולים, בין השאר, הממצאים שלהלן:

לאקלים במוסד החינוכי, ובתוך כך להתנהגות תלמידים בבית-הספר, יש חשיבות רבה ביצירת סביבה שמאפשרת למידה ותורמת לבניית אופיו המוסרי והערכי של התלמיד. מחקרים מצאו קשר בין התנהגות נאותה של תלמידים בבית-הספר ובין הישגי תלמידים.

♦ נושא המשמעת בבתי-ספר בישראל עומד בשנים האחרונות במרכזו של דיון ציבורי, לנוכח התפיסה כי מערכת החינוך מתקשה להתמודד עם בעיות משמעת וכי רמת המשמעת הנמוכה בבתי-ספר היא אחד הגורמים להישגיהם הנמוכים של תלמידים.

♦ נתונים בנושא התנהגות תלמידים מעידים כי בשנים האחרונות חל שיפור ברמת המשמעת של תלמידים בישראל:

התנהגות לא נאותה של תלמידים בשיעור מפריעה למהלך השיעור, מונעת ניצול של זמן השיעור ללמידה ופוגעת באווירה בכיתה. אחד הכלים הנפוצים להתמודדות עם התנהגות לא נאותה של תלמידים המפריעה להתנהלות השיעור הוא הוצאת התלמיד המפריע מן הכיתה והרחקתו ממנה לזמן מוגבל. השימוש בכלי זה מעורר ביקורת רבה, הן לעניין יעילותו והן לנוכח הפגיעה בתלמיד שהוא עשוי לגרום.

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

Shavit, Y. and C. Blank. "School Discipline and ‎Achievement in Israel." In: Arum, R. and M. velez (Eds.), ‎Improving Learning Environments: School Discipline and ‎Student Achievement in Comparative Perspective. Stanford ‎University Press, Pp. 104-136. 7 OECD , PISA at a ‎Glance, What makes a school successful? Do students perform ‎better in more disciplined schools?‎