‏290.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באה לידי ביטוי השפעת הבלט הקלאסי על הדימוי העצמי של נשים?

ראשי פרקים

 מבוא 

הדימוי העצמי, הערכה עצמית ודימוי גוף

הדימוי העצמי

הדימוי העצמי מהו

כיצד נבנה הדימוי העצמי

דימוי גוף

הבלט הקלאסי

יהדות

זרמים ביהדות

היחס של הדת היהודית אל מחול הנשים

מחול הנשים  במקורות

המחול כביטוי לשמחה עפ"י המקורות

מתודולוגיה מחקרית

שיטת המחקר

המחקר האיכותי

המחקר הכמותי

כלי המחקר

דרך ניתוח הנתונים

הסתייגויות מתודולוגיות

חלק מעשי

מהלך המחקר

שיעור מעשי בבלט קלאסי

מטרת עבודת הבר

Developpes  ומתיחות

מטרת עבודת מרכז

יישום עבודת הבר, שיפור הקפיציות,  זרימה תנועתית במרחב וריקודיות

יתוח שאלונים

ניתוח וממצאים -  שאלון

ניתוח וממצאים -  שאלון

הדיון בממצאים

הדיון בממצאים כחלק מהמחקר הכמותי

הדיון בממצאים כחלק מהמחקר האיכותי

סיכום ומסקנות

ביבליוגרפיה

נספחים

סמינריון בנושא ריקוד והעצמת נשים השפעת הבלט הקלאסי על הדימוי העצמי בקרב קבוצה של נשים דתיות.

נושא המחקר הוא השפעת הבלט הקלאסי על הדימוי העצמי בקרב קבוצה של נשים דתיות.

העבודה עוסקת בהתבוננות על הנשים הדתיות העוסקות בריקוד בשעות הפנאי שלהן. עלתה השאלה האם לשיעורי הבלט הקלאסי השפעה על הדימוי העצמי המהווה את מכלול התכונות ומערכת האמונות שהאדם מייחס לעצמו בקרב קבוצה זו של נשים. 

העבודה תכלול שני חלקים, הראשון עיוני והשני מעשי.

          -            בפרק 1 תעסוק העבודה בהבאת ספרות מקצועית בנושא דימוי עצמי, הערכה עצמית ודימוי הגוף.

          -            בפרק 2 העבודה תסקור את הבלט הקלאסי על עקרונותיו.

          -            בפרק 3 תתייחס העבודה לדימוי העצמי ולריקוד בהיבט הדתי.

בחלק המעשי של המחקר אציג את הליך המחקר ואדגום מספר תרגילים מייצגים מתוך שיעור הבלט הקלאסי היכולים לגרום להשפעה על הדימוי העצמי.

המתודולוגיה המחקרית היא שילוב של מחקר כמותי שיבוצע בעזרת חלוקת שאלונים בתחילת התהליך ובסיומו, כימות הנתונים ועריכת השואה. המחקר האיכותי יתבצע בעזרת התשובות שינתנו על ידי משתתפות המחקר במסגרת השאלות הפתוחות וראיון עם הרב יהושוע וידר. מטרת הראיון לתת רקע הלכתי לנושאים שיידונו בעבודה. קיימות מספר הסתייגויות מתודולוגיות מכיוון שחלק מהמשתתפות שהופיעו בתחילת המחקר לא השתתפו בסיומו ומספר המשיבות אינו זהה בשני השאלונים.

בסיומה של העבודה אדון בממצאים שיועלו מתוך ההשוואה בין שני השאלונים אל מול סקירת הספרות ולאור הממצאים שיועלו אבדוק האם חל שינוי בדימוי העצמי שלהן.

 השלם של אישיותנו מורכב מהדימוי העצמי, הערכה עצמית ודימוי הגוף. מהי אותה שלמות שאנו מחפשים עבור עצמנו? להיות שלם פירושו להיות בעל בטחון עצמי והרגשה עצמית חיובית כלפי עצמך, כלפי האישיות העצמית שלך ולגבי החיים שלך. להיות שלם פירושו גם קבלה עצמית על כל המעלות והמגרעות. כשקיימת אותה תחושת שלמות יש הנאה מהקיים וישנה התחושה שקיימת היכולת לשנות דברים שרוצים לשנותם וקבלת דברים שלא ניתן לשנותם. אדם השלם עם עצמו יכול גם להביע חוסר שביעות רצון מעצמו ומאחרים, אך תחושה זו היא חלק מצמיחתו והתפתחותו של האדם. בפרק זה אתאר מהו הדימוי העצמי , הערכה עצמית ודימוי גוף.

הדימוי העצמי מוגדר כדרך שבה אנו תופסים את עצמנו ומגדירים את עצמנו וזו גם הדרך בה רואה אותנו הסביבה . הדימוי העצמי הוא מכלול התכונות שאנו מייחסים לעצמנו,חכם יותר או חכם פחות בעל כשרון מוסיקלי או לא, עקשן או גמיש ועוד תכונות כאלה ואחרות. מערכת אמונות אלו ביחס ליכולותינו ולכישורינו מהווה את הדימוי העצמי .  הדימוי העצמי הוא מה שהאדם רואה כשהוא מתבונן בעצמו . 

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

אודסר, ד.ספר המידות. ישראל: הוצאת ברסלב.

בקר,ע.  קשרי גומלין בין דגמי יחסים בין-אישיים של אמהות לבין דפוסי הצמידות של ילדיהן. תל אביב: הוצאת אוניברסיטת ת"א.

ברטונוב, ד. מסע אל עולם הריקוד. תל אביב: הוצאת רשפים.

ברינסון, פ.  מחול כחינוך. קריית ביאליק: הוצאת "אח" בע"מ.

דיכטוואלד, ק. . גופנפש. תל אביב: הוצאת אלפא/זמורה ביתן.

        -          Byrne, J. .The principles and practice of classical technique. London: royal academy of dance. 

        -          Paskevska, A. Both sides of the mirror.Pennington: Princeton book company.