‏290.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באה לידי ביטוי ברינות בפייסבוק?

תוכן עניינים

תקציר

מבוא

סקירת ספרות

בריונות ברשת:

תוצאותיה של תופעת הביריונות:

גיל ההתבגרות

הצקה ובריונות:

פעילות חברתית ברשת האינטרנט:

הצקה ובריונות במרחב האינטרנטי:

רשתות חברתיות באינטרנט:

פייסבוק:

מתודולוגיה

הסקר

קבוצת המידגם

כלי המחקר:

מהלך המחקר:

ממצאי הסקר:

דיון

סיכום

ביבליוגרפיה

נספח - שאלון ברשת בנושא ביריונות ברשת

פייסבוק, מה כבר לא נאמר עליה? פייסבוק היא רשת חברתית המהווה בית וירטואלי למיליוני בני אדם ממדינות שונות, עוזרת לקרב בין תרבויות ואנשים, מעבירה ידיעות עובדות ומסרים, מסייעת ביצירת קהילות בעלי תחומי עניין שונים, מקום המהווה זירה לגיבושן של השקפות ועמדות, רשת חברית בעלת היבט חינוכי ששנוי במחלוקת, מקור לפשיעה, מקום בו אדם חושף עצמו לטוב ולרע, רשת שמוציאה אנשים למחאה צרכנית או חברתית ומהווה בסיס להתארגנויות פוליטיות ועוד. אין ספק שהרשת החברתית פייסבוק הביאה לעולם סדר חברתי ותקשורתי חדש.

הרשת החברתית הפייסבוק, בראשית דרכה הייתה מיועדת לסטודנטים בוגרים ולא לילדים ובני נוער, אך עם השנים השתלטו בני הגיל הצעיר על הרשת כאילו ונוצר פער בין הצעירים והמבוגרים. ניראה כי כולם נמצאים במרחב הזה, אך יחד עם זאת נראה כי מדובר במרחב עצום שלא לגמרי ידוע ומובן מה נעשה בו , מה מקור המשיכה אליו וכיצד בני הגיל הצעיר פועלים במסגרתו. הורים ומערכת החינוך אשר נחשפים לתרבות הנוער ברשת הפייסבוק בעיקר לאור מקרי חריגים הבאים לידי ביטוי באלימות או בחשיפה לסכנות, אינם מכירים ומודעים לשיגרה היומיומית בפייסבוק.

במסגרת העבודה 150 ילדים ומתבגרים בגילאים שבין 8 - 18 הגיבו על סקר, אשר שם לו למטרה לספק תשובות בהקשר לשימושים ברשת הפייסבוק, השקפות ודעות בהקשר לדרך בה מתנהלים בה והתנהגויות של קורבנות ובריונות. הממצאים מהסקר מצביעים על התנהלות מורכבת של הילדים והנוער ברשת הפייסבוק. מסתבר שההשלכות החברתיות במציאות מקבלים ביטוי גם בזירה הוירטואלית. מידע זה מאפשר הכרות מעמיקה יותר עבור ההורים ומערכת החינוך הבית ספרי ביצירת דיאלוג בנושא זה עם התלמידים הצעירים, ההשלכות של תופעה זו והיישומים הנדרשים.

דוגמא משאלון בנושא בריונות ברשת בקרב בני נוער

היגדים.

בני נוער רבים נוהגים להקניט בני נוער אחרים משום שהם יכולים להישאר אנונימיים ברשת. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

בני נוער רבים נוהגים לאיים ברשת אך אינם מודעים להשלכות הטמונות בכך לבני נוער אחרים. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

בני נוער מתאבדים עקב לייקים בפוסטים מעליבים של בני גילם. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

בריונות ברשת גורמת לבני נוער לחוסר ריכוז, תחושת ריחוק וחוסר רצון להתקדם בלימודים. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

בני נוער פוגעים בחבריהם לכיתה באמצעות הרשתות החברתיות כהמשך לחרם המתבצע בבית-הספר. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

ישנם בני נוער רבים אשר חווים בריונות ברשת כלפיהם אך אינם משתפים גורמים רלוונטים כגון מורים, הורים ומשטרה. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

ישנם בני נוער אשר עדים לבריונות ברשת אך לא מדווחים על כך וגורמים לנפגע לתחושה קשה. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

שנפלו בני נוער קורבן לבריונות ברשת נוהגים להפסיק לגלוש ברשתות חברתיות. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

בריונות ברשת בקרב בני נוער נגרמת עקב קנאה. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

בריונות ברשת עלולה להשאיר לנפגע צלקת נפשית לכל החיים. *

מסכים

מסכים חלקית

לא מסכים

(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמים באנגלית ובעברית)

ביבליוגרפיה לדוגמא:

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, סקר כוח אדם לשנת 2019, הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, פרסומי למ"ס, לפ"מ, ירושלים (2020)

ספר העובדות העולמי של הסי. אי.איי. CIA, 2020

מיכל לביא אחריות מתווכי תוכן לעוולות ביטוי: הקשר חברתי, משפט וטכנולוגיה (המכון למחקרי חקיקה ולמשפט השוואתי ע"ש הרי ומיכאל סאקר, הוצ' האוניברסיטה העברית בירושלים, נבו) (2018)

ד"ר יובל דרור, קוד סמוי, הוצאת דביר, זב"מ, (2019)

Starcevic, V.; Aboujaoude, E. (2017). "Internet addiction: Reappraisal of an increasingly inadequate concept". CNS spectrums. 22 (1): 7–13.

תח