‏390.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד משפיעה שחיקת המורה על המוטיבציה בעבודה?

 תוכן עניינים

1.  מבוא
2. סקירת ספרות

2.1        שחיקה

2.1.1     מהי שחיקה?

2.1.2     גורמים וסיבות לשחיקה

2.1.2.1 בתוך העבודה

2.1.2.2 מחוץ לעבודה

2.1.3     דרכי התמודדות ומניעה לשחיקה

2.1.4     מן הסטטיסטיקה בישראל

2.2        מוטיבציה

2.2.1     הגדרות ומאפיינים

2.2.2     מוטיבציה בתוך התיאוריות

• יצירת מוטיבציה בקרב מורים
  • מוטיבציה פנימית
  • מוטיבציה חיצונית

3. שיטת המחקר- מתודולוגיה

3.1 השיטה הנבחרת

3.2 השערת המחקר

3.3 הגדרת משתני המחקר

שחיקה

מוטיבציה

3.4 הנבדקים

3.5 כלי המחקר

3.6 הליך המחקר

3.7        עיבוד הנתונים

4. ממצאים

סיכום

ביבליוגרפיה

נספחים

שאלונים

SPSS

העבודה הנוכחית עוסקת בהשפעת השחיקה על המוטיבציה של מורים. בקרב המורים בהיביטים שונים בעבודה בתוך המערך הבית ספרי. עניין זה הינו עניין קורע וחשוב בעידן הנוכחי אשר שיעור השחיקה בקרב מורים הינו בעל משמעות וזה לפי מחקרים וסטטיסטיקה נערכה בישראל ובמדינות שונות בעולם, במשך שנים רבות ( הנושא הסטטיסטי הינו פרק בעבודה שלי). נתונים אלה הינם מדאיגים במערכת החינוך המהווה את אבן היסוד בבניית החברה הישראלית במגזריה המגוונים. Hammond et others, 2019))

בשנים האחרונות הולכת גוברת השפעת השחיקה של מורים על המוטיבציה שלהם בעבודת ההוראה.

שחיקה ומוטיבציה הינם שני מושגים חשובים העומדים על סדר היום המחקרי בהתנהגות ארגונית. מורים גם בהיותם עובדים נושא השחיקה והמוטיבציה נוגעים בהם. Ryan, 2019))

לשחיקה השפעה רבה על רמת המוטיבציה של מורים. מספרות המחקר עולה כי מורים כעובדים עם אנשים נדרשים לעבודה רגשית ברמות גבוהות היוצרות אצלהם שחיקה גבוהה אשר משפיעה על המוטיבציה שלהם. (Shirom and Ezrachi,)

שחיקה הינה מצב של תשישות נפשית וריקנות- תשישות גופנית ונפשית, הרגשה של חוסר אנרגיה, תחושה של חוסר אונים, תקיעות במקום, הישגים נמוכים וכו'... Ryan, 2019))

שחיקה נובעת מכמה גורמים כגון; לחץ בעבודה ממושך עבור שנים רבות ודרישות היום יום הקשות מהעובד. לחץ שלילי המצטבר גם. אירוע מעיק יוצא דופן. חוקרים טוענים שהסיבה העיקרית לשחיקה נמצאת בתוך הבן אדם עצמו והסביבה שלו, כלומר המאפיינים האישיים והאישיותיים של העובד הינם שונים מבן אדם לאחר לכן יש אנשים נוטים להיפגע מלחץ בעבודה יותר מזולתם. גם כן אפשר לייחס את התופעה לארגון עצמו ולאפיוני התפקידים הארגוניים לכן אפשר לחפש תנאים ארגוניים טובים ולחקור את המצבים הלוחצים במקום לחפש תכונות אישיות.

ניתן להתמודד עם מצב השחיקה בכמה מישורים; התמודדות ברמת הארגון,התמודדות ברמת הקבוצה והתמודדות ברמת הפרט. עניין ההתמודדות הינו העניין הנחקר ביותר בפסיכולוגיה העכשווית, אשר נערכו אלפים מהמחקרים והספרים וסדנאות לטיפול בשחיקה. העבודה הזו בכלל הייתה על הבדלים ברמות השחיקה בין העובדים, יחסים עם הצוות, עמידת ההנהלה ליד העובד ומתן חיזוקים. דגש על העניין החברתי כגון שייכות העובד לקבוצה ותמיכת חברי הקבוצה באנדוידואל. האזנה קשובה ותמיכה מקצועית ורגשית. לאתגר את העובד וכו'. Ryan, 2019))

דרכי הטיפול תיקבע אחרי זיהוי טוב לגורמי השחיקה בתוך הארגון ובתוך הקבוצה.( פיינס) מוטיבציה או הנעה הינה כוח טמון בתוך הבן האדם, כוח זה יכול לגרום לו לנוע, ליצור להגיע לדברים. הנעה זו יכולה להפוך את חיינו ליעילים יותר. מוטיבציה הוא דבר נשלט ע"י בן אדם אשר סירוסה נובע מהמחשבות הנשלטות שלנו (ברגמן)

דרכים המעודדות מוטיבציה בעבודה יכולות להיות באמצעות חיפוש טוב אחרי העובד הבעייתי(מתעקשים על גיוון הקצב, באים מאוחר ועוזבים מוקדם, מבקשים להתנתק ולעשות חיים..יכו'..), לדעת את מקור חוסר הביצוע ( כחוסר רצון העובד, חוסר ידע וכו). ואיך מרצים את העובדים וזה הוא הצעד הראשון לפריון העבודה. ניתן גם להסמיך את הצוות להגיע להצלחה דרך האצלה, והיא דרך אמנותית, שהיא דרך מאפשרת למנהל ולעובדים לחזות את המצב ולתכנן התהליך האיכותי להסמכת העובדים.

ישנם כמה תיאוריות מדברות על מוטיבציה. התיאוריה של מאסלו מציגה את הספקת הצרכים של הבן אדם בהיררכיה לפי הדרגה; הוא טוען שאפשר לספק את המוטיבציה רק אם מכבדים היררכיה זו. בתיאוריה אחרת של הרצברג על גורמים מניעתיים וגורמים היגייניים. גורמים אלה הם משפיעים על המוטיבציה של הפרט (פורסייט)

דוגמה משאלון מוטיבציה 

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-30 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, סקר לשנת 2021, הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, פרסומי למ"ס, לפ"מ, ירושלים (2021)

שחר ח' (2020). חינוך לחיים ערכיים בתרבות טכנולוגית, הוצ' פרדס

Hammond, M., Cross, C., Farrell, C., & Eubanks, D. (2019). Burnout and innovative work behaviours for survivors of downsizing: An investigation of boundary conditions. Creativity and Innovation Management, 28(3), 306-317

Ryan R. (2019). The Oxford Handbook of Human Motivation. Oxford University Press

מורן חסינה