עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
הנחה 12% על כל מאגר העבודות האקדמיות !!! בעת "חרבות ברזל" : קוד קופון: מלחמה
ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח. סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!
5% הנחה ב-פייבוקס
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
מצגת אקדמית אלאור אזריה- 99 ש"ח
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
עבודה אקדמית בספרות, ספרות משווה השוואה סיפורים קצרים: "סבון"/ בנימין תמוז "הבן של ראש המוסד"/ אתגר קרת (עבודה אקדמית מס. 3542)
290.00 ₪
20 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 3542

שאלת המחקר
כיצד באה לידי ביטוי השוואה בין שני דורות של הספרות העברית?
השוואה בין שני דורות של הספרות העברית: בנימין תמוז נפטר לא מכבר ואתגר קרת בן ימינו ומייצג את הפוסט מודרניזם הישראלי במיטבו.
ניתן לראות בשני הסיפורים כי מדובר על אבות ובניהם, אב אחד הוא בעל חזות מאיימת ראש מוסד מעמד מכובד בחברה הישראלית אשר ראה בבנו כילד עם לקויות מפני שלא היה כמותו תואר כילד חלש ופחדן תיאור שנשמע מוזר לבן של ראש המוסד. [1]
ובסיפור סבון מסופר על אב בעל מפעל לייצור סבון בנו הקטן נהג לעזור לו לסחוב את הסחורה אשר קנה בשוק מכיוון שהיה מבוגר האב העריך את בנו ורצה שימשיך את העסק שלו לאחר מותו[2].
במציאות בנימין תמוז היה גם כן כמו בסיפור בן לבעלים של מפעל סבון[3]. בסיפור היה לו בית חרושת לסבון ביפו ואילו דומה מאוד כי במציאות אביו של תמוז היה אכן תעשיין זעיר, נכשל בניסיונו להקים בתל אביב בית חרושת לסבון, והמשפחה עברה לתקופת־מה לרחובות ולאחר מכן חזרה לתל אביב.
הבן של ראש המוסד ניסה לאמץ את התנהגות אביו ואף לקח נשק וחיקה את הדברים אותם אביו היה אומר
בשונה מבן הבעלים של המפעל לסבון אשר לבסוף בחר שלא ללכת לכיוון אליו הלך אביו
בשני הסיפורים אין אזכור לאם והאבא הוא הדמות הדומיננטית בחיי הבנים.
ראש המוסד נתפס כבחור קשוח ביקורתי חזק וציני אשר בנו היה רוצה להיות כמוהו וסבל רבות מהתנהגות בריונית בידי אביו והסביבה שלו שלא הבינה אותה ואת ההתנהגות שלו[4].
בסיפור זה מתמקדים בילד שנורא מנסה ללכת בעקבותיו של אביו.
בשונה מבעל המפעל לסבון[5] שתואר כאדם שזלזלו בו ורצו במותו כי הוא כבר זקן ורוצים להחליפו [6]הצעירים הבן ריחם על אביו ובכה על הנאמר שאף אביו לא הבין מפני שלא ידע את השפה העברית אותה דיברו הצעירים.
ראש המוסד[7] מזוהה עם רוע ואלימות ואילו בעל המפעל לסבון נחשב כבחור חלש לא דובר את השפה המפעל שלו עבר תקופות קשות וכו'..
(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמים באנגלית ובעברית)
ביבליוגרפיה לדוגמא:
אתגר קרת, צינורות, סיפורים קצרים, זמורה-ביתן
בנימין תמוז ומנחם ברינקר "אי אפשר למנוע כתיבת דברי איוולת אבל אפשר למנוע את הבאתם לדפוס ". דחק - כתב עת לספרות טובה, כרך יא', 2019.
בנימין תמוז, מבחר סיפורים (סבון), כתר