‏390.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד בא לידי ביטוי קול ההורים במעורבות בטיפול בילדים עם לקויות למידה?

תוכן עניינים

מבוא

1. וסקירת ספרות

 לקויות למידה

1.1הגדרת לקויות למידה

1.2חיזוק תלמידים בעלי לקויות למידה

1.3 ההיסטוריה של חוק השילוב

1.4עמדות מורים כלפי שילוב

1.5 חוק החינוך המיוחד

1.6 שילוב תלמידים בעלי לקויות למידה בחינוך הרגיל

1.7קשיים בשילוב תלמידים בעלי לקות למידה

2. קול ההורים במעורבות בטיפול בילדים עם לקויות למידה –

הורים לילדים עם לקות למידה

קבוצות יעוץ להורי ילדים עם לקות

 סיכום

מקורות

על פי מחקרו של גנץ  הפרדיגמה המסורתית הייתה שילד עם מוגבלות הוא נטל, דבר שמוביל לקשיים, עד כי אנשי מקצוע השתמשו לעיתים קרובות במשפחה בהתייחסו להורים לילדים עם לקויות למידה בפרדיגמת "האבל" של חולים שעמדו בפני מותו של אדם היקר להם. האבל מכיל שלבים רגשיים אשר ניתן לצפות מראש: הכחשה, כעס, נטל (ומשא ומתן, דיכאון וקבלה). דבר זה מצביע כל הציפיות ההוריות כלפי ילד ככאלו הבונים על כך שהילד יהיה בעל תוכנות נורמטיביות והגילוי כי הילד או הילדה אינם ״נורמטיביים״ יכולים לגרום לתהליך נפשי טבעי של תחושת אובדן מהילד שציפו לו. עם זאת, תהליך רגיש זה לא צריך להיות על חשבון הילד הקיים.

 בנוסף גנץ טוען שלתהליך האבל של ההורים לילדים עם מוגבלות יש מחזוריות והם נעים הלוך וחזור בין שלבים אלה במיוחד בחודשים הראשונים לאבחון הילד. מחקרים קודמים על מעורבות ההורים מראים כי יש חשיבות גבוהה לעמידות והחוסן הנפשי של ההורים והיכולת לחולל תקווה גם לאחר האיבחון.

 הלחץ של ההורים גדל עוד יותר בגלל הדילמות הרבות והסותרות בהם נתקלים ההורים. הצורך מחד לתמוך ולסייע לילדיהם ומאידך, לצפות מהם להתנהגויות תואמות את גילם. הצורך להיות מבינים ואכפתיים ואולי לוותר להם ומצד שני הצורך לאתגר אותם לצמוח ולקחת אחריות. הצורך לווסת בין הצרכים של הילד הזקוק לעזרתם לצרכי ילדיהם האחרים ועוד (Heiman).

הורים של ילדים עם לקויות למידה ובעיות התנהגותיות מלווים זאת לעיתים קרובות כדי להתכונן להתאמת משפחה חדשה, כדי להתמודד עם המצב, מחקרים רבים מראים כי להורים לילדים עם לקויות למידה יש ​​מוגבלות. רגשות שליליים רבים, כגון כעס, צער, חרדה, חוסר אונים ועוד. חלקם גם חווים בעיות חברתיות של בדידות ושל סטיגמות שליליות. כמו כן, כאשר בנוסף, לקות למידה חמורה ישנן בעיות נוספות עימם ההורים מתמודדים כגון – מחלה כרונית, בעיות עם אחים, מצב כללי ועוד הקושי להתמודדות חיובית עם לקות הלמידה עולה (Heiman)

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)