עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
הנחה 15% על כל מאגר העבודות האקדמיות !!! בעת "חרבות ברזל" : קוד קופון: מלחמה
ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח. סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!
5% הנחה ב-פייבוקס
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
מצגת אקדמית אלאור אזריה- 99 ש"ח
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
עבודה אקדמית בספרות עברית, אורי ניסן גנסין, י. ח. ברנר, חוסר מוצא ביצירות ספרותיות, יחסי גנסין יוסף חיים ברנר, ניתוח יצירה ספרותית "הצידה" ועוד (עבודה אקדמית מס. 3237)
290.00 ₪
28 עמודים.
עבודה אקדמית מספר 3237
שאלת המחקר
כיצד בא לידי ביטוי ניתוח יצירות ספרותיות של גנסין ויוסף חיים ברנר?
תוכן עניינים
מערכת היחסים המורכבת בין גנסין לברנר
חוסר מוצא, תלישות בסיפור "הצידה" מאת אורי ניסן גנסין.
על הקשר ההדוק והבלתי ניתן להפרדה בין צורה ותוכן בספרות
גנסין נחשב למחדש הגדול של הפרוזה העברית בתקופת התחייה (בסוף המאה ה-19 וראשית המאה ה-20). חידושיו בלשון הסיפור, במבנה הסיפור ובתיאור גיבורי הסיפורים לא נתקבלו על ידי קוראי העברית בני זמנו. אך הוא זכה להערכה גדולה מצד בכיר מבקרי הספרות של התקופה, דוד פרישמן, ומצד המבקר הצעיר פישל לחובר, אשר כתב עליו: "הוא אחד מבעלי הסגנון היותר גדולים אשר בספרות העברית החדשה. הוא יודע את מקומה ומקום חיותה של כל מלה ומלה והוא שהבין גם את סוד קסמה ודרכי צלצולה. הוא היה למטפיזיקן היותר גדול שבין המספרים העברים". דמותו של התלוש בספרות העברית יוחסה רבות לגיבוריו של גנסין, שהיו מרבים להתנתק מסביבתם ולהתכנס בתוך עצמם ועולמם הפנימי.
התעניינות מחודשת בגנסין התעוררה בשנות החמישים של המאה העשרים, ובין המבקרים בלטו עדי צמח, גרשון שקד, ובראשם דן מירון שהרבה לעסוק ולפרסם מחקרים על גנסין. לדעתו של מירון, יצירתו של אורי ניסן גנסין היא אחת משניים או שלושה הטקסטים המשמעותיים ביותר בספרות העברית, והוא הקדיש רבות להבנת אמנות הסיפור המתוחכמת של גנסין. [1]
סיפוריו של גנסין היו בין הראשונים בספרות העברית שנכתבו בסגנון זרם התודעה, ויחד עם זאת הייתה לשונו מדויקת ועשירה בחידושים מהפכניים בעברית. המבקרים הראשונים הגדירו את סגנונו כפיוטי, אקספרסיוניסטי, אך לאחרונה מרבים להסיר את המסך הפיוטי שנפרש על יצירתו, (כנראה בעקבות תיאורי הטבע הרבים שבסיפוריו), ומדגישים את הדייקנות המנתחת שבאבחנותיו ובסגנונו.
חוסר מוצא, תלישות בסיפור "הצידה" מאת אורי ניסן גנסין.
הגיבור הגנסיני חגזר, משכיל ובעל אמביציות גבוהות, אך אימפוטנט אינטלקטואלי וכמעט שאינו מצליח לעשות דבר לממוש חלומותיו. "ישב עת רבה אל השולחן ולחיו על כפיו ושפתיו בין שיניו. שלא כדבורה בארון ויעקב שטינברג אופינית לו כתיבה בזרם התודעה . מובלט "הזמן הפנימי" מעל הזמן החיצוני.
במרכזו המונולוג הפנימי. הראות נסוגה מפעם לפעם באמצעות תהליכי תודעה של הגיבור אל זמנים ומקומות אחרים . מילה , או פרט בנוף מעבירים את הגיבור בזרם תודעתי לעולם הזוי בעתיד, או זכרונות העבר.
דמות הגיבור דקדנטית , תלושה ונהליסטית, חסרת יציבות ומאחז בחיים "לא אנשים שכמותו מסוגלים , שתהיה להם בכלל איזואחיזה כלשהי בחיים".
טפוסי לו ניידות , ארעיות ועצבנות מחד "תנועותיו נעשו קודחות ונחפזות וקצת גרויות".
חוסר אונים , פאסיביות ואפאטיות מאידך "אפרים נשאר מוטל יחידי תחת אחד השיחים שבשפת הנחל" ("אצל").[1]
הגיבור נמצא בתהליך ירידה תמידי . מודעתו העצמית למצבו עולה בהדרגה ככל שהוא מתמיד ביררידה "כל מי שאין לו הכשארון
לתקן את חייו, אין לו שום כשרוןוהוא לא יצלח לשום דבר".
שלטת בתודעתו תחושת אובדן וקינה על עולם הילדות שאיננה עוד וגעגוע חסר תוחלת לעולם אגדה קסום. ,וצר היה ללבו צר משום שכבר היה ברור כיום שימי הילדות הפורים חלפו בכדי ופרחי הלב בלבלובם נבלו ושוב לא ישובו לפרוח. ("אצל")
חגזר הוא מורה, משכיל לכאורה וחוקר ספרות, אך לא צלח בעבודתו הרוחנית.
י. ח. ברנר
יצירתו של ברנר מבוססת על שני מרכיבים עיקריים: מצד אחד קיים אדם צעיר בשנותיו אך זקן בנפשו. הביוגרפיה של כלל גיבורי יצירותיו דומה. גיבור יצירתו הוא בחור שהתפקר ומחפש דרך חדשה בעולם שאינו מאיר פנים אליו. הוא נידון למצוקה כלכלית, מחלות ונדודים. אישיותו מורכבת מניגודים, אין הוא שלם עם עצמו ועם המציאות החדשה והמכוערת שעימה הוא מתמודד. נושא היצירה של ברנר הוא תמיד המפגש שבין גיבור כזה ועולם מכוער ואכזר. [1]
זהו תמיד אדם בודד בעל קשרים חברתיים מועטים, הנוטה להסתגרות ולחשדנות. הקשרים היחידים שנארגים לעיתים בינו ובין אחרים, הם בדרך כלל בעייתיים ונוטים, לעיתים קרובות, להסתיים במפח נפש. פייארמן בנובלה "בחורף" אינו איש רעים, ונוטה להתקפד בתוך עצמו, כאשר הוא שולף מדי פעם את קוציו. אברמזון ברומן "מסביב לנקודה" מנסה אמנם לרקום קשרי ידידות עם הזולת, אך יכולתו הדלה לקיים קשרים חבריים חמים היא בעוכריו. וכך גם שאר הגיבורים נוטים להיכשל ביחסי החברה שלהם עם העולם, ויחסיהם עם נשים נידונים מראש לכישלון. [2]
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
ביילין א. – ׳לבו החולה דפק עם דופק המילים׳: אורי־ניסן גנסין (עורך: יוסי שוויג), כתב העת 'דחק', כרך יב', 2020.
נורית גוברין, ספרות בדורה ולדורות - מאיר וילקנסקי ויוסף חיים ברנר, בתוך: קריאת הדורות - ספרות עברית במעגליה', כרך ז', הוצאת כרמל ואוניברסיטת תל אביב, תשע"ט / 2019.
מנחם פרי, שב עלי והתחמם - הדיאלוג ההומוארוטי בין ברנר לגנסין: מיקרו-ביוגרפיה, הוצאת הקיבוץ המאוחד.