‏290.00 ₪

שאלת מחקר:

מהן הדרכים שבהן אימהות לילדים עם בעיות קשב וריכוז נוקטות אל מול הסביבה– המשפחתית, החינוכית והזוגית לצורך שילוב ילדיהם?

תוכן עניינים

מבוא. 

שאלות המחקר. 

רקע תיאורטי 

מתודולוגיה. 

ממצאים..

דיון ומסקנות. 

סיכום.. 

ביבליוגרפיה. 

הקשיים הרבים שחווים ילדים עם קשיי קשב וריכוז בבית ובבית הספר, גורמים להוריהם לחוויה מתמשכת של קושי, דאגה וחרדה לעתיד הילדים. עומס המשימות והעומס הרגשי הרב המונח על כתפי ההורים מעצב הורות בצל דאגה יומיומית לשלומו של הילד. "האם הוא מסתובב לבד בהפסקה?", "האם חצה את הכביש בהצלחה?". הורים לילדים עם הפרעות קשב נתונים לעומס רגשי רב, ולעיתים לתחושה של אובדן שליטה ושחיקה מול עומס המשימות והצרכים המוגברים של ילדיהם בהנחיה הורית, תמיכה, הצבת גבולות, ייצוג מול גורמים חינוכיים וטיפוליים.

ההורות בכללותה היא התרחשות מורכבת ורבת-פנים. הורה מגיע להורותו עם מטען מוקדם של ציפיות ומשאלות לגבי ילדו, עם זיכרונות משלו על הוריו וילדותו ועם משאלות מתחדשות לגבי מי הוא הילד המושלם בעיניו, ומה היא הורות טובה. המפגש של ההורה עם ילדו הסובל מהפרעת הקשב והריכוז נוטה כבר כמעט מההתחלה לנפץ תהליכים נפשיים אלה ולחייב את ההורה להסתגל לילד אשר מראה קשיים. אולם קשיים אלה בתחילתם כלל אינם מאובחנים כנוגעים להפרעת הקשב והריכוז, ולכן מותירים את ההורה מבולבל, מוצף אשמה, או חסר אונים.

בעוד מירב הספרות, המחקר והידע הוקדשו לתחום הלמידה של הילד ומשמעויותיו, הוזנחו ההיבטים הנפשיים, ההתנהגותיים, החברתיים והמשפחתיים. יתירה מזאת, הם תוארו כמשניים לתסמונת, למרות שהתייחסות וטיפול נאותים היו יכולים להקל מאוד על המצב. בהעדר טיפול נוצרה מציאות מבלבלת וקשה לילדים ולהורים (פלוטניק).

ביבליוגרפיה לדוגמא

בארקלי, א.ר לשלוט ב- ADHD המדריך השלם והמוסמך להבנת הפרעות קשב. תל אביב: גלילה.

גילת, ע' ושכטמן, צ' . השפעתה של קבוצת ייעוץ להורים לילד בעל לקות למידה. הייעוץ החינוכי,  י"ג, 79-101.

גרין, כ., צ'י, ק. להבין ולטפל ב- ADHD: המדריך השלם להורים ולמטפלים. נתניה: שמעוני.

היימן, ט. הפרעת קשב והיפראקטיביות מדריך למידה.