‏290.00 ₪

תוכן עניינים

מבוא 3

שאלת המחקר 3

השערת המחקר 3

סקירה תיאורטית 4

מסוגלות עצמית 4

תיאוריית הלמידה החברתית של בנדורה 5

תחושת הכבוד ומסוגלות אישית 6

המקורות לתחושת המסוגלות העצמית 12

סיכום ביניים 13

הישגים לימודיים 14

הישגים לימודיים וחברתיים: 15

הישגי ישראל במבחנים הבינלאומיים 16

סיכום ביניים 18

מערכת החינוך-תמורות ושינויים 19

סיכום 24

מסקנה 25

ביבליוגרפיה 26

מבוא

נושא המחקר הוא עמדות של מורים בנוגע לתוכניות התערבות בקשורות לכישורי חיים/ תחום רגשי

.בחרתי בנושא זה מסיבה שאני חושבת ומשוכנעת בכך שהצלחת האדם והתמודדתו תלויה אך ורק בתוכו והכל נעשה מבחירתו, החשיבות הגדולה של הצלחת האדם היא טמונה בתחושת המסוגלות האישית שלו, כמובן ישנם השפעות חיצוניות כמו סביבה וגורמים אחרים אבל הכל מתחיל מבפנים.

מה שנתן לי לבחור במיוחד בנושא זה, זה שאני גדלתי בסביבה שהתנאים בה הם לא הכי ולמרות זאת כל הזמן הרגשתי שישנו משהו בתוכי שמשפיע עלי להצליח ולהתגבר על כל מצב, וזה היה לדעתי תחושת המסוגלות העצמית שלי שהחליטה להפוך כל מה ששלילי ומדכא בחיים שלי למשהו חיובי שנותן לי מוטיבציה להמשיך בדרכי .

מסוגלות עצמית היא סוג של אמונה שמולדת עם האדם והאדם אחראי לפקח ולנהל אותה איך שהוא תופס את המציאות והסביבה .

רציונל 

 עמדות מורים בנוגע לתוכניות התערבות בקשורות לכישורי חיים/ תחום רגשי: מבט מעמיק

ביבליוגרפיה לדוגמא

אופלטקה, י'. יסודות מנהל החינוך (מהדורה רביעית). חיפה: פרדס הוצאה לאור. (2022)

בנבנישתי, ר' ופרידמן, ט' (2020). טיפוח למידה רגשית־חברתית במערכת החינוך – סיכום עבודתה של ועדת המומחים, תמונת מצב והמלצות. ירושלים: יוזמה – מרכז לידע ולמחקר בחינוך, האקדמיה הלאומית הישראלית למדעים.

שץ-אופנהיימר אורנה, חונכות. הוצ' רסלינג (2022)

בוגלר ר', ברקוביץ י', רוזנקרנץ ע' (2021). סוציולוגיה של החינוך. האוניברסיטה הפתוחה