‏290.00 ₪

שאלת המחקר:

האם קיים קשר בין השימוש בסמארטפונים לצורכי למידה בלימודים אקדמיים לבין הישגי הסטודנטים וכיצד?

תוכן עניינים
מבוא

סקירת ספרות

שילוב טכנולוגיות בהוראה- עמדות המרצים

שילוב סמארטפון בהוראה

מתודולוגיה

מערך המחקר

השערת המחקר התיאורטית

השערות המחקר האופרציונליות

אוכלוסיית המחקר

כלי המחקר

ממצאים:

דיון וסיכום:

רשימת מקורות:

בעבודה זו אחקור את נושא שילוב סמארטפונים חכמים (סמארטפונים) אצל סטודנטים בלימודים האקדמיים. נושא זה הוא נושא שנוי במחלוקת בקרב החוקרים, חלקם רואים בו כמפריע ומסיח דעת, ולא רואים בו כלי פדגוגי יעיל, או כלי שניתן לעבוד בעזרתו בכיתה האוניברסיטאית.

שילוב הסמארטפון מגיע לכיתה האוניברסיטאית לאחר שבשנים האחרונות, בתי ספר רבים החלו לשלב טכנולוגיות שונות בתהליך הלמידה. בעבודה זו אראה את היתרונות הרבים שהטכנולוגיה מציעה.

נושא זה מסקרן אותי מכיוון שהיום לכל סטודנט יש סמארטפון, המצויד באפליקציות שונות ובאביזרים טכנולוגיים חכמים ומהירים. האם אנו מסוגלים להכיר ביתרונות הרבים של הטלפון החכם, ולגייס אותו להיות כלי חינוכי פדגוגי, ולא להתייחס אליו כאל מכשיר מסיח דעת, וכאל גורם מפריע.

העבודה מעניינת ומסקרנת מפני שמעניין לראות כיצד ניתן לגשר על הפערים בין תפיסות המרצים ובין תפיסות הסטודנטים בנוגע לטלפון החכם הנייד. מסקרן לראות האם המרצים מכירים ביתרונות הטלפון החכם, האם הם מודעים לאפשרויות הרבות שהטלפון החכם מזמן בהוראה? חשוב להכיר בטענות המרצים ובחששותיהם מפני השימוש בטלפון החכם, ולהציג דרך פעולה אשר תגרום להם לשנות את דעתם, לגשר על פערי הידע ולבנות תכנית לימודים אחידה, לכל אחד ממקצועות הלימוד בשילובו של הסמארטפון[1].

השערת המחקר:

קיים קשר ליניארי חיובי בין השימוש בסמארטפון לצורכי למידה בלימודים אקדמיים לבין הישגי הסטודנטים ביחס ישר: ככל שהסטודנט יותר משתמש בסמרטפון ככלי לימודי כך רמת הישיגיו עולה ולהיפך.

למה נושא זה מעניין:

1. הזמינות של מידע מחייבת לפתח בקרב הסטודנטים מיומנויות לצריכה ביקורתית של מידע מסוגים שונים.
2. שימוש בסאמרטפונים ככלי לרכישת מידע ולהרחבת אופקים הוא שימוש ראוי ומעצים, שמסייע ומנגיש סקרנות ומרחיב ידע.
3. לעומת זאת, שימוש יתר עלול להביא את הפרט לבדידות, לניכור ולהסתגרות חברתית, לקשיים בתקשורת בין אישית, דבר שיכול להוביל למצבי דיכאון וחרדה ועלול להשפיע ישירות על הישגי ציוני הסטודנטים.

דוג' מהשאלון

נא הקף/י בחירתך בעיגול את המספר המתאים, כאשר 1- "כלל לא מסכים", 5- "מסכים במידה רבה מאוד".

(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמים באנגלית ובעברית)

ביבליוגרפיה לדוגמא:

lorence Martin,Jeffrey Ertzberger, "Here and now mobile learning: An experimental study on the use of mobile technology" Computers & Education, 68, 76-85

דוח 2018 מכון TGI, פלח שוק: סמארטפונים, ת"א, 2019

ד"ר יובל דרור, קוד סמוי, הוצאת דביר, זב"מ, 2019