עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:
הנחה 15% על כל מאגר העבודות האקדמיות !!! בעת "חרבות ברזל" : קוד קופון: מלחמה
ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח. סרטון על מאגר העבודות האקדמיות
לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!
5% הנחה ב-פייבוקס
עבודות אקדמיות "חמות":
עבודה על החותים התימנים
עבודה בנושא מלחמת חרבות ברזל
עבודה על פסילת חוקי יסוד, בג"צ דיון מורחב, עילת הסבירות
סמינריון על חוק הנבצרות ביבי, בג"צ 2024
עבודה על מחאה נגד הרפורמה המשפטית 2023
רפורמת שר המשפטים יריב לוין, פסקת ההתגברות, ממשלת נתניהו 2023
מחדל הפריות אסותא- החלפת עוברים
בן גביר - ימין פוליטי עולה 2022-2023
מבצע שומר החומות: עזה-רקטות-חמאס 2021
אסון מירון, דוחק הילולת בר יוחאי
הסתערות על הקפיטול, תומכי טראמפ
דובאי 2021: שלום מדינות ערב
עבודת סמינריון על נשים בפוליטיקה
סמינריון בחירות מפלגות אווירה 2021
מצגת אקדמית אלאור אזריה- 99 ש"ח
סרטון הסבר מאגר העבודות האקדמיות
עבודה אקדמית תוקפנות באינטרנט, בריונות רשת ,שיימינג, פוסטים מכפישים (עבודה אקדמית מס. 1186)
290.00 ₪
17 עמודים
עבודה אקדמית מספר 1186מבוא
תוקפנות ווירטואלית לעומת תוקפנות פיזית
אפקט חוסר המעצורים במצב מקוון – Online disinhibition effect
תוקפנות באינטרנט – Cyberbullying
בריונות רשת
סיכום
ביבל'
בתחילת הקמתו של האינטרנט המטרה העיקרית שלו הייתה לאפשר לאנשים מרוחקים לתקשר ולחלוק מידע. כיום, אינטרנט הפך להיות חלק בלתי נפרד של החיים של רבים מהמשתמשים שלו. אינטרנט משמש אנשים להמון מטרות, כגון: תקשורת, העברת מידע, קניות, היכרויות, משחקים, עבודה, למידה ועוד. מה שגורם למשתמש להיות מושפע מהאינטרנט, לפעמים בצורה חיובית ולפעמים שלילית. הדבר בא לידי ביטוי בהגדרת האני עצמי של האנשים, ביכולות החברתיות, בצרכים ובאורח החיים בכלל.
האם קיים הבדל בין אנשים תוקפניים או תוקפים ברשת האינטרנט לבין אנשים בעולם האמיתי? לאנס רוס בספרו NetLaw: Your Rights in the Online World , טוען כי אין הבדל גדול. לכן נראה מאוד הגיוני לחשוב שדרכים למניעת התוקפנות הפיזית יכולות לעזור גם במניעת התוקפנות באינטרנט. כמובן, חובה לציין כי קיימים הבדלים בין העולם הווירטואלי לאמיתי. ההבדלים האלה מבוססים על כמה תכונות פסיכולוגיות של האינטרנט:
- הזהות של משתמש באינטרנט היא גמישה, יתרה מכך, לעיתים הזהות היא אנונימית לגמרי
- אינטרנט מעניק שיוויון מעמדות, כאשר השפעת המשתמש מבוססת על המיומנויות שלו
- אינטרנט מעלים גבולות מרחביים
- כל אחד יכול לגשת לכמעט כל חלק של האינטרנט
- אינטרנט מאפשר לעבור/לשחרר גבולות עצמיות
- משתמש יכול לשנות את זהותו ואת הופעתו הווירטואלית בצורה טוטאלית
- מצב של חוסר מגע פיזי והעדר תקשורת ורבלית פיזית מאפשר לפחיתת המעצורים
- המשתמשים מתבססים על אנונימיות ואמון, מה שמוביל לתרמיות ותיאור מסולף
בכללי, תכונות אלה מקשות על לחימה בתוקפנות באינטרנט, כיוון שתוקפנות זו יכולה להציג את עצמה בכמה דרכים ולהסתיר את זהותה האמיתית וכוונותיה. לעומת זאת, אפשר למצוא כמה יתרונות לתוקפנות ווירטואלית – הוכחה דיגיטלית היא הוכחה פיזית (הודעות, מודעות, איורים וכד') וזה די קשה להעלים אותה, בעיקר אחרי שמעתיקים את ההוכחה.
קיימים כמה סוגי תוקפנות באינטרנט או יותר נכון כמה סוגי קהל היעד. אלה יכולות להיות קבוצות אתניות, קבוצות מיעוט, קבוצות אוהדים, מפלגות פוליטיות ועוד. בחרתי בעבודה זו להתייחס לקבוצה הכי פגיעה ולא מוגנת מפני תוקפנות מסוג כלשהו ובפרט תוקפנות באינטרנט.
כל שנה, מספר הנתקפים גדל והגרוע מכל – מספר הילדים, שלא יודעים איך להתמודד עם זה ושמים קץ לחייהם, גדל גם הוא. דיברתי על הסיבות לתופעת התוקפנות, שאין בעצם סיבה ברורה לזה, כמו שאין סיבה ברורה לתוקפנות הרגילה בעולם האמיתי.
שוב, לדעתי, הדרך הכי אופטימאלית להתמודד עם הבעיה היא להיות קשוב לילד ולסביבה שלו, למרות הקושי בדבר, בהיותו מתבגר, שכן לפי הסקרים הילדים הנתקפים ווירטואלית, לרוב, בגיל ההתגברות.
לסיכום, אני מקווה מאוד שכולנו נלמד להתמודד עם תופעת התוקפנות באינטרנט בצורה מהירה ויעילה, כך שתופעה זו תקטן ואולי אפילו תיעלם.
מצגת הכפשה באינרנט,לשון הרע,ביוש פאוורפוינט מקצועית לרפרט כ-20 שקפים- 99 ש"ח
ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)
Suler, J.. CyberPsychology and Behavior, 7, 321-326
Michele Ybarra & colleages work Youth Internet Safety Survey fielded by UNH CCRC & Growing up with Media research funded by the CDC