עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:

מוענק על כל האתר 7 אחוז הנחה בעת "חרבות ברזל". קוד קופון: "מלחמה"

ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח.  סרטון על מאגר העבודות האקדמיות

اللغة العربية Русский

français              አማርኛ

לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!

פרסמו את עבודותיכם הישנות אצלינו וקבלו הכנסה פסיבית נהדרת!

חוות דעת על מרצים

הוצאת ויזה לדובאי תשלום מאובטח בעברית

אמריקן אקספרס – ויקיפדיה    (לא דיינרס)    

תוצאת תמונה עבור פייבוקס 5% הנחה ב-פייבוקס  

bit ביט on the App Store   ×ª×©×œ×•× בחיוב אשראי טלפוני דרך נציג שירות 24/7העברה בנקאית

 

עבודה על טכנולוגיה ומורים. תיקשוב. עמדות מורים הטמעת טכנולוגיות, תיקשוב, מחשבים וניו-מדיה במערכת החינוך, ראיונות מורים תיקשוב,שילוב טכנולוגיה חינוך YOUTUBE יו טיוב,איכותני,סוציולוגיה של האינטרנט (עבודה אקדמית מס. 11486)

‏290.00 ₪

49 עמודים 

עבודה אקדמית מספר 11486

עבודה על טכנולוגיה ומורים. תיקשוב. עמדות מורים הטמעת טכנולוגיות, תיקשוב, מחשבים וניו-מדיה במערכת החינוך, ראיונות מורים תיקשוב,שילוב טכנולוגיה חינוך YOUTUBE יו טיוב,איכותני,סוציולוגיה של האינטרנט

שאלת המחקר

כיצד באות לידי ביטוי עמדות מורים כלפי הטמעת טכנולוגיות, תיקשוב, מחשבים?

תוכן עניינים

תקציר

מבוא

חלק א: סקירת ספרות

פרק 1: למידה משמעותית בעידן הטכנולוגיה הממוחשבת

פרק 2: עמדות מורים להטמעת טכנולוגיות ממוחשבות בבתי הספר

פרק 3: עמדות מורים שילוב טכנולוגיות ניו מדיה ו- YouTube בחינוך- מאפיינים, תרומתם ועמדות מורים

פרק 4: פאניקה מוסרית של מורים להשתמש באינטרנט ויוטיוב בחינוך

חלק ב: המחקר

פרק 5: מתודולוגיה

פרק 6: ממצאים עמדות מורים

פרק 7: דיון

סיכום ומסקנות

ביבליוגרפיה

נספחים: תמלילי הראיונות של עמדות מורים

 בעבודה הנוכחית נבדקו עמדות המורים כלפי תחום הניו מדיה ושילובו בחינוך. בוצע מיקוד ביוטיוב כמקרה בוחן. השאלה המחקרית בעבודה: כיצד תופסים מורים את שילוב ניומדיה, כגון יוטיוב, בחינוך?

על סמך הספרות ניתן לראות שהיוטיוב מאפשר חוויה ייחודית המסייעת לפשט תהליכי למידה מורכבים, למקד את תשומת הלב של התלמידים ללמידה עצמאית המדרבנת אותם לחקור ולהיות סקרנים, ולייעול ההוראה של עבודת המורים (Ben-Zvi, Paolillo; מיודוסר ועמיתים; אפללו).

בשלב המחקרי בעבודה בוצעו ראיונות עם מורים, כדי לבדוק את עמדותיהם אודות הטמעת היוטיוב בכיתות הלימוד. ממצאי הראיונות תואמים לממצאי הספרות ומעידים שמרבית המורים בעלי גישה חיובית להשפעת רשתות חברתיות ויוטיוב. גם אם חלק מהמורים הציגו בראיונות עמדות הססניות לגבי הטמעת היוטיוב, בשל קשיים טכניים או חוסר ידע לגבי הטכנולוגיה, הרי שלאחר הטמעתו כל המורים העידו על תרומה חיובית של היוטיוב להוראה, כתורם לחדשנות ולהעצמה של המורים והתלמידים. מסקנת המחקר היא שהיוטיוב בעל יתרונות רבים ליצירת חדשנות טכנולוגית במוסדות החינוך, למרות קשיי הסתגלות והטמעה שלו בכיתות הלימוד, הרי שיתרונותיו גוברים על הקשיים הנלווים להטמעתו, ויוצרים הזדמנות ללמידת חקר עצמאית ולהעצמה אישית עבור המורים והתלמידים. 

מצגת תיקשוב, שילוב טכנולוגיה בהוראה- 99 ש"ח

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)

דיואי, ג'. דמוקרטיה וחינוך. ירושלים: מוסד ביאליק.

ולדמן, נ. וטסלר, ב.  "עושים גלים"- מעקב אחר אנשי חינוך שהשתתפו בפרויקט "כיתה מתוקשבת חושבת". דפים, 54: 68-104.

יוסיפון, מ. חקר מקרה. מתוך: צבר-בן יהושע (עורכת). מסורות וזרמים במחקר האיכותי


העבודה האקדמית בקובץ וורד פתוח, ניתן לעריכה והכנסת פרטיך. גופן דיויד 12, רווח 1.5. שתי שניות לאחר הרכישה, קובץ העבודה האקדמית ייפתח לך באתר מיידית אוטומטית + יישלח קובץ גיבוי וקבלה למייל שהזנת

‏290.00 ₪ לקוחות חוזרים, הקישו קוד קופון:

מחיקה ובלעדיות/מצגת


שדה אימייל הינו חובה