‏290.00 ₪

שאלת המחקר

כיצד באה לידי ביטוי אינטראקציה טיפולית בתרפיה במחול?

תוכן עניינים

תקציר  

סקירת ספרות   

ברית מטפל- מטופל   

קשיים של מטופלים   

קשיי המטפל בחדר הטיפולים    

מאפייני טיפול בתנועה ומחול    

דרכי התמודדות של המטפל בתנועה ומחול    

קשיים במחקר בטיפול בתנועה ומחול     

השיטה  

 המשגת המחקר ואופיו     

אוכלוסיית    המחקר

כלי   תהליך איסוף הנתונים   

שיטת עיבוד נתונים ותקיפות מהימנות    

ממצאים  

 קטגוריה ראשונה: קשיים הקשורים ליחסי מטפל- מטופל

 קשיים פסיכולוגיים ביחסי מטפל- מטופל

 רגשות מעורבים של המטפלת כלפי

ספק ביכולות המטפלת   

קשיים מערכתיים המשפיעים על יחסי מטפל- מטופל   

חוסר שיתוף פעולה במערכת

אי הבנת צרכים במערכת החינוך

חוסר פניות רגשית של הורים לתהליך הטיפולי   

 קטגוריה שנייה: קשיים ייחודיים של מטפלות בתנועה ומחול   

חוסר תנועה

 תנועתיות יתר   

חוויות גופניות של מטפלת מחוץ

דרכי התמודדות המשלבות תנועה של

דיון

דרכי התמודדות של מטפלות בתנועה ומחול   

  תיאורטיות

רפלקציה    

סיכום  

רשימת מקורות   

נספחים:

נספח א: ראיון

נספח ב: 'טופס הסכמה מדעת'  

מטרת המחקר הינה לבחון ולתאר את חוויית הקושי של מטפלות בתנועה ומחול באינטראקציה הטיפולית, ואת הדרכים אותן הן בוחרות על מנת להתמודד עם חוויות אלו. למרות שנושא זה לא נחקר רבות, הספרות מדווחת כי מטפלים רבים מכירים את הנושא מהעיסוק היומיומי בחדר הטיפולים, וכי הנושא מדובר בקרב אנשי המקצוע, בעיקר בהדרכות. בדיקת הספרות המחקרית הקיימת מלמדת כי בתחום של טיפול בתנועה ומחול לא קיימים עד כה מחקרים שבחנו באופן ישיר, מקיף ומעמיק את קשיי המטפלות בתנועה ומחול כפי שהאחרונות חוות אותם. מכיוון ששיטת טיפול זו דורשת מהמטפלת להיות פעילה הן מבחינת השתתפות פעילה תנועתית ו/או מילולית, והן מבחינת הקשבה והתכוונות גופנית למטופל, נראה כי חשוב לבחון, לעומק, את חוויות הקושי של מטפלות בתנועה ומחול באינטראקציה הטיפולית וכיצד הן מתמודדות איתן. המחקר המוצג לעיל הוא מחקר איכותני, במסורת ה- theory grounded :במהלך המחקר בוצעו ראיונות חצי מובנים עם 02 מטפלות בתנועה ומחול. הקטגוריות העיקריות שעלו מהממצאים הן: )0 )קשיים הקשורים ליחסי מטפל-מטופל, ובתוכם קטגוריות שונות של קשיים פסיכולוגיים ומערכתיים, )3 )קשיים ייחודיים של מטפלות בתנועה ומחול, כגון קשיים הקשורים למרחב הטיפולי, קשיים סביב בניית זהות מקצועית, קשיים הקשורים בחוויות גופניות של המטפלת ושל המטופל, )2 )דרכי התמודדות שונות הכוללות בין היתר התמודדות מילולית והתמודדות המשלבת את תנועת המטפלת. כתוצאה מניתוח הממצאים נבנתה טיפולוגיה של הקשיים שתוארו על ידי הנחקרות, כמו גם של דרכי ההתמודדות עמם. ניתן לראות כי ישנם קשיים שהינם רלוונטיים לכל מקצועות הטיפול ובמקביל גם כאלו שהינם ייחודיים לאוכלוסיית המחקר הנוכחית, אשר בין היתר נותנות התייחסות לגופן שלהן ולזה של המטופלים הנוכחים בחדר. נראה כי תיאור חוויותיהן של מטפלות בתנועה ומחול הינו חיוני להעמקת התחום בעולם המחקר, וישנה חשיבות להעמיק בהבנת החוויה הייחודית של העוסקות במקצוע זה. למחקר זה תרומה בשלושה מישורים: במישור המדעי תיאורטי- המחקר מעמיק את ההבנה על עולמן המקצועי של מטפלות בתנועה ומחול, ומחדד את הקשיים וההתמודדויות הספציפיות לצורת טיפול ייחודית זו. במישור הקליני- מחקר זה תורם להבנת החשיבות של ידע תיאורטי וטיפולי ככלי מרכזי ביכולת להתמודד עם קשיים בחדר הטיפול. ובמישור היישומי- ניתן להסיק מממצאי המחקר לגבי סוגיות של סטינג )setting) טיפולי בתוך מערכות וארגונים בכלל, כמו גם לגבי חשיבות ההתייעצות וההדרכה ככלי מרכזי לתמיכה והעשרה בנשות הטיפול כדי לסייע להן בהתמודדות עם הקשיים הטיפוליים.

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-40 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית)

ונגרובר, ה. רוקדים ביחד, בקצב שונה עם אותו בן זוג: מורות ומטפלות באומנויות בבתי הספר. סוגיות בחינוך ובשיקום מיוחד

המטפל, המטופל וה-setting הטיפולי: בנייה הדדית של ה-setting כגורם טיפולי. 'שיחות'- כתב עת ישראלי לפסיכותרפיה, כא, 2 ,263-26