‏270.00 ₪

תוכן עניניים –

1. מבוא
2. הצגת סוגיה פסיכולוגית   
3. דיון השוואתי במקרה  
4. סיכום ומסקנות
5. ביבליוגרפיה  

הפסיכולוגיה לדורותיה , ובדיסציפלינות השונות , מציגה דיעות שונות ומגוונות מחד , אך גם כאלה שמורכבות אחת מהשנייה ונשענות עליה מאידך . הוגים שונים : פילוסופים , רופאים ופסיכולוגיים נתנו את דעתם על מורכבות הנפש , השפעתה על התנהגות האדם , הפתולוגיה שלה , ואופן הטיפול בהחלמתה . שורשיה של הפסיכולוגיה התחילו  בתקופת יוון העתיקה , עת נתנו ההוגים הפילוסופיים את דעתם על מהות נפשו של האדם , המודעות שלה ודרכי התנהגותה . בעת המודרנית היא החלה להתפתח כדיסציפלינה רפואית לאחר שהחלו לתהות ולהתייחס אליה במונחים של פעולת המוח . מאז תחילת

המאה העשרים עוסקת הפסיכולוגיה באסכולות השונות , בנפש , בהתנהגות ובמה שבינהן, כשהמטרה היא להכניס חוקיות בהתנהגות האנושית .  ניתוח המקרה הפסיכולוגי המוצג  מלמד על האופן השונה בו כל אחת מהתקופות רואה את הקושי הנפשי ואת הפתרון שהיא מציעה לו . אחדות מהדיסציפלינות מציעות פתרון קוגניטיבי , פיזי ואחרות מציעות פתרון מהתת מודע . אחדות היו מציעות לשחר , הנער בעל הקושי הרגשי טיפול רגשי דינאמי , אחרות היו מעודדות אותו לרכוש השכלה וידע , אך כולן מכירות בעובדה כי הנפש היא אינה גשמית , מורכבת ומופרדת מהגוף גם אם יש בינהם קשר של השפעה הדדית . ביטויי התנהגותו של שחר שבאים לידי ביטוי בחוסר שקט בבית הספר , התפרצויות והפרעות בכיתה , מוסברות כפועל יוצא של הלחצים הנפשיים שמופעלים עליו עקב סכסוך הגירושין של הוריו , קונפליקט הנאמנויות שהוא מצוי בו , וההכרח של אביו אותו להיות מעורב בסוגיות שאינן תואמות את גילו .התנהגותו בבית הספר מבטאת על פי האסכולות , התקופות והדוקטורינות השונות , דברים אחרים , אך כולם תמימי דעות כי יש לדברים השפעות על נפשו והתנהגותו של האדם , והם מנסים להגיע לתובנות וחוקיות בדבר התנהגות הנפש , תוך ניסיון ללמוד ולחזות התנהגות עתידית .

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

1. גלוקר, י. " פרקי מבוא לאפלטון " , אוניברסיטה משודרת , משרד הביטחון , הוצאה לאור , תל אביב .
2. סמילנסקי, ש.  "פסיכולוגיה וחינוך של ילדים להורים גרושים" . הוצאת מסדה  .