‏99.00 ₪

מצגת פאוורפוינט מרהיבה, המציגה תוכן העבודה בצורת רפרט. כוללץת גרפיקה, צלילים ואפקטים להנגשת המידע. מכילה כ-20 שקפים לרפרנט.

במסגרת מצגת זו אבחן את השאלה באיזו מידה התנהגותו של מחנך הכיתה כלפי תלמידיו, כפי שהיא נתפסת על ידי התלמידים עצמם, יכולה למתן את סימני הסיכון Risk Marker של התלמידים, כפי שאלה באים לידי ביטוי בתפקוד לקוי בבית הספר. נקודת המוצא של המחקר היא שהתנהגות נתפסת תומכת ומעודדת משקפת גישה חינוכית שבכוחה לסייע למערכת החינוך ולגורמי הרווחה השונים המטפלים בנוער בסיכון.

מטרת המחקר: המחקר יבדוק את סגנון ההוראה של שני מחנכי כיתות, כפי שהוא נתפס על-ידי התלמידים עצמם, כשתלמידי אחת מהכיתות מוגדרים על-ידי רשויות הרווחה כ"נוער בסיכון". השפעת סגנון ההוראה תיבדק בזיקה להישגיהם הלימודיים של התלמידים, תחושת השייכות שלהם לכיתה ולבית הספר, דימויים העצמי-חברתי, ביטחונם העצמי ותחושת היכולת שלהם.