‏290.00 ₪

שאלת המחקר

האם בנות שלומדות בקבוצה של בנות בלבד מצטיינות יותר בלימודים?

תוכן עניינים

מבוא

רקע תיאורטי

הבדלים מגדריים בכיתה

אינטראקציה של מורים מבוססת מגדר

הפרדה בין בנים לבנות בלמידת המקצועות המתמטיים והמדעיים

שיטה

ממצאים

דיון

סיכום

ביבליוגרפיה

הממצאים של המחקר הנוכחי ושל מחקרים קודמים מצביעים באופן די גורף שהפרדה בין בנים לבנות במקצועות המתמטיים והמדעיים משפרת באופן ניכרת את סיכוי ההצלחה של בנות. אחת הסיבות המרכזיות לכך נובעת מעצם העובדה שבנים ובנות מאופיינים בסגנונות למידה שונים וכאשר ישנה הפרדה בין הקבוצות, כל קבוצה למעשה משגשגת יותר.

חשוב לשים דגש על כך שלא מדובר על הפרדה מטעמי דת או הדרה מסוימת אלא על מנת לסייע לכל קבוצה לשגשג ולהגשים את הפוטנציאל שלה. למרות שהגישה הרווחת בעולם המערבי הינה שבנים ובנות צריכים תמיד להיות בסביבה מעורבת על מנת להכין אותם לחיים שבחוץ בצורה טובה יותר, חשוב לבחון את תמונת המצב הכללית ולבחון מה טוב יותר עבור שני המגדרים לטווח הארוך.

הממצאים שהציונים וההישגים של בנות הינם נמוכים יותר במקצועות המתמטיים והמדעיים הינם עקביים למדי ויש לכך השפעה ניכרת בהמשך על ההצלחה האקדמית והמקצועית שלהן. בעקבות זאת, זה חשוב לעשות מאמצים ניכרים על מנת לסייע להן להשתפר במקצועות הללו גם אם זה כולל הפרדה בין קבוצת בנים לבנות.

חשוב לציין שלהפרדה זמנית עשויות להיות השלכות חיוביות ניכרות עבור שתי הקבוצות מכיוון שכל קבוצה תוכל להביע את עצמה באופן אותנטי ולהתגבש עם בני מינה כאשר זה בתורו מוביל להשלכות חיוביות ביותר.

השיח הציבורי כיום הינו בגנות ההדרה וההפרדה כאשר הפרדה בין בנים לבנות בלימוד המקצועות המתמטיים והמדעיים עשויה לעורר התנגדות אצל חלק ניכר מההורים, בייחוד כאלה אשר שייכים למגזר החילוני.

עם זאת, הסברה מקיפה במערכת החינוך עבור ההורים והתלמידים כאחד עשויה לסייע באופן ניכר לקדם את הרעיון של הפרדה בין המגדרים בלימוד המקצועות המתמטיים והמדעיים, הפרדה אשר לא רק הבנות יפיקו ממנה את המרב אלא גם הבנים.

קדמה במערכת החינוך אמור להסתכל על למידה בראייה מרחבית אך ביקורתית ולא רק לקדם רעיונות שהינם ליברליים לשם החופש והליברליות אלא גם כאלה שמובילים לתוצאות ומקדמים את הנשים והגברים כאחד.

(בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמים באנגלית ובעברית)

ביבליוגרפיה לדוגמא:

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, סקר כוח אדם , הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, פרסומי למ"ס, לפ"מ, ירושלים 

פרופ' הנרייט דהאן כלב, נשים בישימון: מרי וסירוב בשולי החברה, הוצאת רסלינג.

הרצוג, ח', חזן, נ', קרצ'ק, ה' ."מדד המגדר- אי שוויון מגדרי בישראל". מכון ון ליר בירושלים.

דינה חרובי וטלילה קוש-זוהר. פורצות גדרות : חינוך ומגדר בשדות שיח מגוונים. תל אביב : גמא ; הקיבוץ המאוחד

תח-9 מורן