עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:

מוענק על כל האתר 7 אחוז הנחה בעת "חרבות ברזל". קוד קופון: "מלחמה"

ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח.  סרטון על מאגר העבודות האקדמיות

اللغة العربية Русский

français              አማርኛ

לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!

פרסמו את עבודותיכם הישנות אצלינו וקבלו הכנסה פסיבית נהדרת!

חוות דעת על מרצים

הוצאת ויזה לדובאי תשלום מאובטח בעברית

אמריקן אקספרס – ויקיפדיה    (לא דיינרס)    

תוצאת תמונה עבור פייבוקס 5% הנחה ב-פייבוקס  

bit ביט on the App Store   ×ª×©×œ×•× בחיוב אשראי טלפוני דרך נציג שירות 24/7העברה בנקאית

 

עבודה אקדמית רחל המשוררת, ניתוח חיי המשוררת, שירה: אל ארצי, רק על עצמי, זמר נוגה, ספר שירי, גן נעול - ניתוח שירה (עבודה אקדמית מס. 8709)

‏290.00 ₪

26 עמודים. (נוכל לקצר העבודה האקדמית בחינם)

עבודה אקדמית מספר 8709

עבודה אקדמית רחל המשוררת, ניתוח חיי המשוררת, שירה: אל ארצי, רק על עצמי, זמר נוגה, ספר שירי, גן נעול - ניתוח שירה

תוכן עניינים

מבוא   3

רקע היסטורי לחייה של רחל. 4

"שירים שנסתתרו". 6

מקורות ההשראה של רחל. 6

תרגומי שירתה. 6

ייצוגיה בתרבות הישראלית. 7

ניתוח השיר זמר נוגה / רחל. 8

האוקסימורון בכותרת. 10

דרכי העיצוב בשיר. 11

ניתוח השיר " רק על עצמי " / רחל. 12

השיר  12

רק על עצמי לספר ידעתי - תוכן השיר ומשמעותו 12

הנושאים המרכזיים בשיר ואופן ייצוגם.. 14

הדוברת והנמלה. 14

יד ענקים   15

האכזבה  15

אמצעים אומנותיים.. 15

סיכום השיר  15

ניתוח השיר "ספר שירי" / רחל. 16 

סוג השיר  17

הרקע לשיר  18

תוכן השיר  18

עמדת המשוררת. 20

אמצעים אומנותיים.. 21

ניתוח השיר "אל ארצי"- רחל. 22

ניתוח השיר גַּן נָעוּל. 24

תשתית מקראית בשיר. 25

סיכום   25

ביבליוגרפיה. 26 

 
סיפור החיים של רחל משקף את קורותיהם של בני דורה. זהו המצע התוכני והרגשי שעליו נכתבו שיריה, ולא במקרה מצאו בני היישוב את עצמם בתוך השירים. שירי רחל דובבו במלים פשוטות ובהירות את עולמם הנפשי, את מתח הניגודים החריף בין חדוות העשייה החלוצית לבין הסבל של חיי היומיום – חיים של מחסור, עבודה קשה, חולי, מוות בטרם-עת וגעגועים לרוך ולחמימות האוהבת והמגוננת של בית ההורים הרחוק. 
רחל בלובשטיין נולדה ברוסיה . כבר בילדותה ציירה וכתבה שירים ברוסית. היא למדה עברית רק אחרי שעלתה לישראל, כשהיתה בת 19. זמן קצר לאחר עלייתה ארצה, הצטרפה לחווה החקלאית לבנות במושבה כנרת, ואחר-כך – לקבוצת דגניה.
  נסעה רחל לצרפת כדי ללמוד אגרונומיה, כאשר חזרה לישראל, קיננה בה כבר מחלת השחפת, אשר מנעה ממנה לשוב ולהשתלב בחברה הכפרית שעל שפת הכנרת. חולשת גופה והחשש שמא תדביק אחרים במחלתה, יצרו לחץ חברתי שהביא לעזיבתה ולנדידתה ממקום למקום (צפת, ירושלים, תל-אביב). מחלתה הלכה והחמירה, ומצבה הכלכלי הורע מיום ליום. היא היתה אישה גאה, ולא ביקשה עזרה ממכריה, שהיו בין מנהיגי היישוב באותן השנים.
   פרק הזמן האחרון בחיי המשוררת רחל עבר עליה בבדידות, חולי ומחסור. היא היתה מודעת לחומרת מחלתה ולמותה הקרוב, והדבר משתקף בכמה משיריה.
   סיפור החיים של רחל משקף את קורותיהם של בני דורה. זהו המצע התוכני והרגשי שעליו נכתבו שיריה, ולא במקרה מצאו בני היישוב את עצמם בתוך השירים. שירי רחל דובבו במלים פשוטות ובהירות את עולמם הנפשי, את מתח הניגודים החריף בין חדוות העשייה החלוצית לבין הסבל של חיי היומיום – חיים של מחסור, עבודה קשה, חולי, מוות בטרם-עת וגעגועים לרוך ולחמימות האוהבת והמגוננת של בית ההורים הרחוק.
דוגמה לניתוח שיר מהעבודה האקדמית:
זמר נוגה / רחל
כותרת השיר היא אוקסימורון אוקסימורון הוא ביטוי שיש בו ניגוד, סתירה פנימית. 
זמר- שיר במנגינה, פזמון קליל. נוגה- עצוב.
השיר מבטא געגועים לאהוב שנמצא במרחקים, רחוק ממנה פיזית או רגשית. הדוברת פונה אל הנמען, אהוב ספציפי שלא נמצא איתה, או אהוב דימיוני, האהוב שהיא עדיין מחכה לו. קולה של הדוברת מנסה לפרוץ את גבולות הזמן והמקום כדי לברך את אהובה. 
דובר- הקול שמשמיע את השיר, כמו מספר בסיפור. נמען- הדמות אליה פונה הדובר. 
בתחילת השיר הדוברת קוראת לאהובה ואומרת שקוראת לו תמיד, בכוח, ובמקביל היא גם בוכה בדממה: 
"התשמע קולי, רחוקי שלי, 
התשמע קולי, באשר הינך- 
קול קורא בעוז, קול בוכה בדמי דמי= דממה 
ומעל לזמן מצווה ברכה?" 
הבית הזה מבטא את התקווה האישית של הדוברת ואת כמיהתה לאהובה. הדוברת חוזרת על השימוש במילה קול באמצעות שתי האנאפורות "התשמע קולי..." ו"קול...". האנאפורות האלה מדגישות את האנרגיה שהיא משקיעה בחיפוש האהוב באשר הוא נמצא.
האוקסימורון בכותרת.
הניגוד בין "קול קורא בעוז" לבין "קול בוכה בדמי".
הניגוד בין "נפגשות לדק" לבין "נפרדות לעד".
גם הדימוי לרחל המקראית יוצר אנאלוגיה ניגודית, רחל המקראית חיכתה לאהובה תוך ודאות מוחלטת שיגיע. רחל הדוברת מחכה לאהובה, תוך ודאות שהסיכוי למצוא אותו קלוש ביותר. [1]
 
דרכי העיצוב בשיר
האנשות ומטאפורות - תפקידן בשיר זה הוא להדגיש את הכמיהה לקשר אנושי.
האנשות: "קול קורא", "קול בוכה",קול "מצווה ברכה", "דרכים... נפגשות... נפרדות".
מטאפורות: "יכבו חיי", "דרכים בה רב"- דרכים מוחשיות כסמל לדרכו של אדם העולם.
איזכור מקראי + דימוי: "כחכות רחל לדודה" . [2]
אנאפורות (לצורך הדגשה): חזרה על הביטוי "התשמע קולי", חזרה על המילה "קול".
תקבולות - תורמות להדגשה: "תבל זו רבה ודרכים בה רב", "אחרון ימי כבר קרוב אולי, כבר קרוב היום של דמעות פרדה".
תקבולות ניגודיות (הוסבר לעיל): "קול קורא בעוז, קול בוכה בדמי", "נפגשות לדק, נפרדות לעד".
אוקסימורון: הכותרת "זמר נוגה" .

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ 15 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 
זיוה שמיר, רקפת: ענווה וגאווה בשירת רחל, הוצאת ספרא בשיתוף הוצאת הקיבוץ המאוחד

מוקי צור, כחכות רחל : קווים ביוגרפיים, רחל השירים, הוצאת הקיבוץ המאוחד

מיכאל גלוזמן, "שירת נשים במודרניזם: לקראת היסטוריוגרפיה פמיניסטית", בתוך אדרת לבנימין, כרך ב', (עורכת: זיוה בן פורת), מכון פורטר והוצאת הקיבוץ המאוחד

Kritz, Reuven. Rhetorical patterns in Rahel's poetry. Modern Hebrew Literature, no. 1  pp. 23-26

 

העבודה האקדמית בקובץ וורד פתוח, ניתן לעריכה והכנסת פרטיך. גופן דיויד 12, רווח 1.5. שתי שניות לאחר הרכישה, קובץ העבודה האקדמית ייפתח לך באתר מיידית אוטומטית + יישלח קובץ גיבוי וקבלה למייל שהזנת

‏290.00 ₪ לקוחות חוזרים, הקישו קוד קופון:

מחיקה ובלעדיות/מצגת


שדה אימייל הינו חובה