עבודה אקדמית? חפשו עכשיו במאגר הענק, האיכותי והעדכני ביותר:

מוענק על כל האתר 7 אחוז הנחה בעת "חרבות ברזל". קוד קופון: "מלחמה"

ב"ה. אנו חב"דניקים ולא נחטא בגזל: יש גם עבודות אקדמיות בחינם (גמ"ח). 15,000 עבודות אקדמיות במחיר שפוי של 99 - 390 שח.  סרטון על מאגר העבודות האקדמיות

اللغة العربية Русский

français              አማርኛ

לא מצאתם עבודה מתאימה במאגר? סמסו לנו דרישות לכתיבה מותאמת אישית - ונפנה למומחה חיצוני בעל תואר שני בתחום שלכם לכתיבה הנתפרת לצרכים שלכם בדיוק!

פרסמו את עבודותיכם הישנות אצלינו וקבלו הכנסה פסיבית נהדרת!

חוות דעת על מרצים

הוצאת ויזה לדובאי תשלום מאובטח בעברית

אמריקן אקספרס – ויקיפדיה    (לא דיינרס)    

תוצאת תמונה עבור פייבוקס 5% הנחה ב-פייבוקס  

bit ביט on the App Store   ×ª×©×œ×•× בחיוב אשראי טלפוני דרך נציג שירות 24/7העברה בנקאית

 

עבודת גמר דימוי עצמי של מתבגרים הגרים בבית הוריהם לבין דימוי עצמי של מתבגרים הגרים בפנימיות (עבודה אקדמית מס. 8549)

‏290.00 ₪

34 עמ'.

עבודת גמר דימוי עצמי של מתבגרים הגרים בבית הוריהם לבין דימוי עצמי של מתבגרים הגרים בפנימיות

תוכן עניינים

הקדמה אישית................................................................. 2

מבוא................................................................................... 5

1.א. גיל ההתבגרות:........................................................ 6

התבגרות............................................................................... 6

מאפייני גיל ההתבגרות:................................................. 7

שלב ראשון- ראשית ההתבגרות:...................................................... 7

השלב השני- תקופת ההתבגרות המרכזית:......................................... 8

השלב שלישי- תקופת ההתבגרות המאוחרת:.......................................................................... 8

1.ב. תיאוריות של גיל התבגרות..................................... 9

התיאוריה הביוגנטית:........................................................................................................... 9

התיאוריה הפסיכאנליטית:............................................................................. 9

התיאוריה הפסיכו- סוציאלית- אריקסון:............................................................................. 10

פיאז'ה:..................................................................................... 11

דימוי עצמי...................................................................... 13

התפתחות מושג העצמי:.................................................................... 14

בית הספר:...................................................................... 16

תלמיד-..................................................................................... 17

מחנך-...................................................................................... 17

פנימייה:.......................................................................... 18

תפקיד המדריך בפנימייה:.................................................................. 19

משפחה:........................................................................... 21

 המפגש היומיומי עם מתבגרים מעמיד את המבוגרים לא פעם במצבים לא מובנים. מצד אחד אפשר לראות אצל המתבגרים ביטויים יפים של כנות, פתיחות, עזרה לזולת והתחשבות, ומצד שני ישנם ביטויים רבים של אגוצנטריות ושל חוסר התחשבות, זלזול וחוסר כבוד לחברה והסביבה. אנה פרויד מזכירה את "הסתירה הלא מובנת" בהתנהגותם, היא טוענת "בעיני עצמם הם מרכז העולם... ואף על פי כן אין לך עוד גיל, מאוחר מזה, שהם מסוגלים בו למסירות והקרבה עצמית שכזו... ופתאום הם מטילים את עצמם לתוך מתירנות –אינסטיקטים פרמיטיווית ביותר. לפעמים התנהגותם אל הזולת גסה ולא מתחשבת- ואילו הם עצמם רגישים עד כדי קיצוניות. מצבי רוחם נעים כמטוטלת..."(א' פרויד), אמירה זו של אנה פרויד מסבירה בצורה ברורה את הקטבים של גיל ההתבגרות, המתבגר מלא במצבים לא ברורים, לכן החברה לא שופטת את המתבגר על כול מעשיו, החברה יותר סלחניתת וקשובה למתבגר. כמו כן ההורים של המתבגר לא תמיד יודעים איפה מקומם בשל השינויים הרבים שחלים אצל המתבגר, לפעמים ההורים מרגישים שהם מאבדים את ילדם לנוכח השינויים אך בשלב ההתבגרות המאוחרת ההורים "מגלים" מחדש את ילדם שכבר בוגר דווי להיחשף ל"עולם" המבוגרים. תחילת השינויים הינם בגיל 11-12 זאת בשל השינויים הפיזיים המהירים החלים אצל המתבגר, השינויים נותנים את אותותיהם בתקופה מאוחרת יותר, גיל-15 או 16 בתגובות ושינויים אלו אדון בהמשך. 

מצגת בנושא פנימיה, נוער בסיכון, מצוקה והצלחה, פנימיות, מסגרות חוץ ביתיות

ביבליוגרפיה לדוגמא (בעבודה האקדמית כ-20 מקורות אקדמיים באנגלית ובעברית) 

אבן שושן אברהם  מלון חדש, הוצאת קירית ספר בע"מ , ירושלים

בר – אל ציפי  פסיכולוגיה חינוכית , הוצאת רכס , אבן יהודה .

בר- אל ציפי ונוימאיר מרים  מפגשים עם פסיכולוגיה – מפגש שני , רכס הוצאה לאור , אבן יהודה .


העבודה האקדמית בקובץ וורד פתוח, ניתן לעריכה והכנסת פרטיך. גופן דיויד 12, רווח 1.5. שתי שניות לאחר הרכישה, קובץ העבודה האקדמית ייפתח לך באתר מיידית אוטומטית + יישלח קובץ גיבוי וקבלה למייל שהזנת

‏290.00 ₪ לקוחות חוזרים, הקישו קוד קופון:

מחיקה ובלעדיות/מצגת


שדה אימייל הינו חובה